“老师，让我拼一次吧？”

                                                         ——校第四届运动会有感

    11月18日，我们学校迎来了师生期盼已久的第四届运动会。

    尽管天气阴沉沉，时不时还降下几滴雨，但这丝毫不影响大家的热情。上午基本是群体项目，我班那些看似柔弱的学生竟然在六个项目中连得名次，包揽了三个第一，两个第二，一个第六。可是中午休息时，一个个还很不满足，说如不是接力棒掉下两次，我们所有的项目都是一、二名。大家摩拳擦掌，准备在下午的比赛中再创佳绩。

    果然，下午的运动场被我班再掀高潮。我们揽下了男子跳高一、二名，男子1000米一、二、五名，引来了全校师生的惊叹，同学们的热情再次沸腾了！

    最后一场是男子4×100米接力赛，刚跑完1000米的“黑马”朱楚江再次上场，可另一位同学却因劳累无法参加，男生都喊着“让李昊去，让李昊去！”我正要开口，突然傅同学站了起来，“老师，让我去吧！”既然主动请战，我立即应允，然而却引来了一片反对声。重量级的李同学直叫：“老师，不能让他去，他跑得都没我快，让李昊去！”一向与人无争、从不主动发言的翁同学也喊了起来：“老师，不能让他去，我跑得都比他快。”我心想：傅同学是不是跑得太次了，竟然这两个重量级同学都声称跑得比他快。傅同学却在一边苦苦哀求：“老师，你就让我拼一次吧？我肯定跑得快。”边说，边脱去了外衣，多可爱的孩子啊！可招来的却是拼命的反对声。多可怜的孩子啊！从早到晚，就参加了一项集体长绳比赛，当初报名参加1000米比赛，可被大家拉了下来。今天的任务就是拿着相机到处帮班级运动员拍照，我挥挥手：“去吧。”

    他欣喜若狂地跑了。可背后的学生一个劲地喊着：“老师，你让他去，你会后悔的。”“老师，你不知道他跑步多慢。”有几个没经我允许竟然直奔检录处，可回来时却生气地说：“我们拉了他四次，让李昊上，可他就不肯下来，还把李昊给赶了回来。“这时班长也跑到我面前：“老师，我们一天所有的项目都拿了很好的名次，现在就女子4×100米接力赛结果还没出来，这是最后一个项目，我们不能输啊!”

    我也开始矛盾了，一边是傅同学渴望的眼神，另一边却又是全班同学的呼喊声，我也想让班级包揽所有奖项，那将是天中的奇迹。但我更想让傅同学去拼一次，只因为被他的热情，被他的自信感动，这也将成为他一生中不可磨灭的回忆。可万一输了呢？他将怎样面对全班同学的目光？哎，不管了，让他去拼拼吧，对他而言，不拼，本身就输了；拼，也许还有希望。

    比赛结束了，同学们怨声一片。先回来的同学说：“老师，你真不该让他跑，我发现他跑步时，两条腿一长一短，根本跑不快。”在他还没回到队伍中，我赶紧对着其他同学说：“上午我们也有掉棒的，也有绊绳的，但谁也没责怪谁，因为这是比赛中很正常的事。我们的接力赛虽然输了，但谁能保证换个人就一定嬴？再说刚刚女子4×100米接力赛不也没拿到名次吗？他在关键时刻挺身而出，可见他有强烈的荣誉感。你们不能再说他了。”其他同学们都不言语了，只有“大嘴”陈同学还在叽叽咕咕，我急忙对他说：“你当时怎么没勇气去参加呢？就因为他这份勇敢，你就没理由说他。”陈同学不吱声了。

    傅同学是最后一个回来的，虽然面带笑容，却很不自在。我赶紧迎上去说：“不错，休息一下吧。”坐在最前面的刘同学也跟着说：“跑得挺好的，表现不错。”这时，让我意想不到的是，还想起了虽不多却很响亮的掌声。

    我放下了心。为傅同学能勇敢去赛场一拼而高兴，更为同学们的宽容而欣慰。不让他参赛，是因为他们有着强烈的集体荣誉感；但最后能原谅他，鼓励他，则是因为他们的善良可爱。所以，运动会对一个学校来说，真的很有必要，它可以激发很多同学的自信心，激发班级的集体荣誉感。我始终觉得名次固然重要，但更重要的是要让运动会成为塑造、完善学生性格，增强班级凝聚力的一次契机！