竹山中学湖东路校区成功举办江宁区中学音乐学科骨干教师“大单元视域下初小音乐教学衔接初探”研训活动

2024年4月11日，江宁区中学音乐学科“大单元视域下初小音乐教学衔接初探”研训活动在竹山中学湖东路校区顺利开展。区中学音乐学科教研员张超英老师组织区中学音乐学科教学骨干、入职五年的新教师共80多人参加了本次活动，竹山中学孙振坤校长也出席了本次活动，大家齐聚一堂，共同享受了一场音乐盛宴！

活动中，竹山中学湖东路校区的吴卉老师和朱剑锋老师分别围绕《赏·管弦之乐》《唱·和弦之声》两个主题，面向月华路小学湖东路校区六年级的学生开设了两节精彩的展示课，本次活动是中小衔接的实践探索，不仅充分彰显了竹山中学“适性课堂”的魅力，而且完美展示了湖东路校区全民社团与特长生团工作的特色风采。

  第一课时——《赏·管弦之乐》由竹山中学湖东路校区吴卉老师执教。为激活学生已有认知，吴老师选择了五首小学具有代表性的管弦乐作品复习导入，过程中，老师抓住音乐作品的关键特征，层层递进地引导学生在音乐实践活动中感受音乐、体验音乐，巧妙的进入乐曲风格和管弦乐队的知识回顾环节，自然流畅的衍生到初中教材曲目《红旗颂》的学习，在《红旗颂》作品的学习中，吴老师从国歌旋律引入到号角主题的学习，国歌旋律响起，同学们自动起立，庄严而神圣地演唱了国歌，感染了台下的老师们。接下来，吴老师用长笛吹奏了红旗主题，让学生感受了红旗主题的旋律特点，利用小红旗在音乐中的不同形态表现，感知了红旗住主题和红旗主题的变奏主题。通过视唱、律动等方式共同捕捉了音乐中旋律、节奏型、音高、乐器音色等富有表现力的音乐要素，体会了进行曲音乐的风格特点。课堂中，教学素材展示了竹山中学湖东路校区“全民社团”器乐社团、音乐制作社团的风采，上课学生通过与竹山中学湖东路校区的学生云合作、与现场听课老师的分声部互动，体会了管弦乐多声部的和声魅力。

第二课时——《唱·和谐之声》由竹山中学湖东路校区朱剑锋老师执教。朱老师选用了几首有代表性的小学阶段学习过的歌曲，通过歌曲聆听回忆复习学习过的演唱形式，为多声部音乐学习打下基础，为中学内容学习做铺垫。朱老师自弹自唱示范演唱了《在灿烂阳光下》第一乐段主题部分，优美的琴声、深情地演唱，赢得了台上学生、台下听课老师阵阵掌声。教学中朱老师通过引导学生聆听、演唱、表演等艺术实践活动，让学生与歌曲共情，理解歌曲所表达的爱国情感；通过云合作的唱奏形式，让学生感受低声部的旋律，体会二声部的和声效果；通过分段对比聆听，让学生感受音色与声部的变化，层层递进，逐步解决重难点，丰富多彩的活动让学生充分感受了音乐的魅力。

 精彩纷呈的两节课，紧紧围绕艺术课程标准展开，以主题音乐为切入点、以问题为导向，较好的体现了小学与初中的教学衔接，促进了学生音乐学科素养的提升。备课过程中吴老师和朱老师梳理了小学十二本音乐教材中的管弦乐曲和不同演唱形式的歌曲及相关内容，以“大单元的视域”进行内容整合，教学方法的设计，很好地进行了初小融合。他们以“赏”“唱”为主题，引导学生通过感知、体验、创编等音乐实践活动感受、理解作品。两节课充分展示了竹山中学湖东路校区“全民社团”和“艺术团”喜人的成果。

 中学音乐学科骨干教师“大单元视域下初小音乐教学衔接初探”研训活动顺利结束。此次活动，不仅进一步为竹山中学两校区“适性课堂”与“全民社团、特长生团”等融合和发展研究上赋能。也是中小学音乐教学衔接探究活动的一次圆满尝试，路漫漫其修远兮，我们将继续保持对音乐教育的热爱和追求，相信在这条大道上会越走越稳，越走越好！

  竹山中学自1991年办学以来，始终坚守“以人为本”的理念，围绕“和”的校训，探索适合学生“人本性、自然性和社会性”发展的课堂，即“适性课堂”。通过不断地具体实践，如今形成了以模式推动、学思案统领、小组组织为抓手，以“自主、合作、探究”为学习方式，“以学为中心”的课堂系统（学生研究系统、课堂操作系统、教学支持系统）。

 社团活动是竹山中学两校区校园文化中不可或缺的一环，它不仅是课堂教育教学的拓展与延伸，更是培养学生自主学习能力、提升动手实践能力、增强高阶思维能力的重要载体，同时也是我校两校区特色课程发展的必然要求。

      孙振坤校长在接受江苏电视台记者采访时说：“‘社团’是打开学生另一扇窗，‘团’是培养学生们特长的一片广阔天地”，竹山中学两校区每周的全民社团和特长社团为莘莘学子铺设了一条通往灿烂未来的道路。为了让每一位学子都得到全面发展，孙振坤校长正带领着全体竹中人开拓进取，砥砺奋进，想信竹中学子未来更加幸福。