弘文励教，熔古铸今

——两校区语文老师参加“潘森云名师工作室、彭乐群名师工作室”开展的“汉语语言与汉字文化在中学文言教学中的思考”专题研修活动。

为促进骨干教师自身专业素养的提升，落实新课程标准中关于文言文的教学要求，强化语言文字对语文教学的基础性功用，2024年2月29日，江宁区潘森云初中语文名师工作室联合彭乐群高中语文名师工作室，特邀请南京晓庄学院新闻传播学院院长、教授、博士后、硕士生导师罗荣华就“汉语语言与汉字文化在中学文言教学中的思考”作专题讲座。竹山中学两校区语文老师参与活动。

讲座于南京市东山高级中学精诚楼六楼会议室举办，南京晓庄学院审计处处长周红霞、南京晓庄学院商学院党委副书记马仕锦出席活动，整个研修活动由彭乐群名师工作室主持人彭乐群主持。南京市东山高级中学副校长吕庆丰代表东山高级中学及两名师工作室，对专家领导的莅临指导表示热烈的欢迎和由衷的感谢。

讲座伊始，罗教授首先以“败北”是不是在北方打了败仗的意思？成语“走马观花”的“走”为什么表示“跑”义？等几个小问题引起在座诸位老师的兴趣。随即谈到汉字教学于传承中华文明的重要性，并介绍了当下所普遍采用的几种文言重点字词教学法。

接着，罗教授从（一）汉字起源相关问题；（二）运用古文字字形，增强汉字的辨识和理解；（三）挖掘汉字文化信息，提升文言字词解读能力；（四）利用汉字字族特点，提高识字能力这四个方面向与会老师做了详细而专业的讲解。

（一）汉字起源相关问题

文字产生五千年左右，汉字是世界上最古老的四种文字之一，也是一种自源文字，它对中华文明的传承具有重要作用。习主席曾说：“汉字是中华文明的重要标志，也是传承中华文明的重要载体”。

“文字”是记录语言的符号，它是经由：图画式的文字（表意字）、硬性规定的符号——记号字、假借字（未造字，增加字的用法）、形声字的顺序而产生的。汉字造字的方法则有传统所谓的：“四体二用”，即象形、会意、指事、形声为造字法，转注、假借为用字法。

（二）运用古文字字形，增强汉字的辨识和理解

这一部分，罗教授引用了丰富的古文字例，如：（1）走、行、步、趋、奔；（2）即、既；（3）从、比、北；（4）本、末、朱、未等多组文字，向与会老师详细介绍了近义词、形近字、通假字辨析的操作方式，并向与会老师推荐了实用书籍与查询网站。

（三）挖掘汉字文化信息，提升文言字词解读能力

罗教授认为借由汉字研究可以“认知中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧”，文言文重点词语的教学也具有文化特性。

例如，可以从“姓”“后”“婚”“娶”“妻”“嫁”等字中窥见汉字构形中反映的古代婚俗文化。古代刑法、古代文化教育、生殖崇拜、殷商占卜术、古代畜牧业、古代亲属称谓等相关知识也与汉字有紧密联系。

罗教授还推荐了《字源》《细说汉字》《汉字文化学》《汉字与中华文化十讲》 《汉字的文化解读》《汉语同源字词丛考》等书籍以便于与会教师加深学习。

（四）利用汉字字族特点，提高识字能力

形声字由义符和声符两部分组成，其中，声符往往能标示出该字的词源义，从而把词的“家族”聚合起来。罗教授举出了“浅”“钱”“笺”“贱”等字共同具有“小”义的例子来举证。同时，罗教授也指出，这样的系联方式不能应用于所有同声符的字，要区分音近形声字和同源形声字。

近三小时精彩而纷呈的讲座结束后，两工作室主持人彭乐群和潘森云分别做了总结。彭老师认为：罗院长用独到而又博大的专业学识，敏锐而又厚重的研究风格让我们认识到浅显而又深奥的古文字文化，明白汉字的起源及存在的意义，语言通俗易懂，形象化的讲述汉字文化的趣味，让我们在字形的比较中明白文言中的默写如何避开容易写错的字，对字的释义找到了推理的方法。彭老师总结了讲座带来的三点启发：一是在意识上要内化根源，从源头来理解我们的汉字及文言文化；二是在思想上要明确方向，用合理的推理去理解我们教学中疑难字词句；三是在教学上要灵活创新，语文课堂应该追求平而实的高效课堂。

而后，潘森云初中语文名师工作室主持人潘森云老师表示：罗教授从教经历非常丰富、专业学识非常广博、探索研究非常深入，将汉语语言与汉字文化讲授得浅显易懂，生动有趣，为我们呈现出一个接地气的、温暖的、贴合实际教学的讲座；罗教授的讲座充满理论性、科学性、实践性以及趣味性，干货满满，精彩至极，为教师提升学生的文言字词解读能力提供了新的思路和方法，帮助初高中的语文教师们更高效地开展文言文教学；活动也为初高中语文同仁们搭建了沟通交流的桥梁，帮助同仁们更好地探索初高中的文言文教学衔接之路。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”最后，彭老师、潘老师鼓励大家将活动所得积极应用于实际教学

当中，不断实践，不断进步，更快成长。

                                           撰稿人：张莉

                                           审核人：陈铭

                                           定稿人：潘森云