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《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误》(每周一读)

发表日期:2011/12/23 15:26:07 作者:无 有1245位读者读过

推荐书目三十四:《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误

推荐教师:朱鸣

内容简介

    本书作者是美国作家卡罗琳·奥林奇。在书中收集整理了将近200个情节,卡罗琳·奥林奇以学生的口吻简要描述情节,然后对各个情节进行分析,并依据自己多年从事教学实践的经验与掌握过硬的教育理论,提出了一些好的提议,为老师避免犯此类错误提供参考。这些情节由六个部分组成:纪律、师生关系、班组策略与习惯、班级管理与教学、个性与专业、教学风格与行为。

推荐理由

    本书能帮助教师识别不当或可能不当的教学实践,给教师提出一些反馈意见。此外,作为预防策略,也很有效果。书中的解决方案与建议能为教师提供一幅蓝图,帮助他们把握正确的研究方向。无论是被用于教师专业发展还是被作为教师个人发展的工具,这本书都会提供另外一种战略,力图培养更优秀的教师。

阅读感想

    近日,我读了《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误》一书,感到这本书是一本难得的好书。

   《塑造教师:教师如何避免易犯的25个错误》一书中,著名的美国教育心理学家卡罗林博士,收集了职前教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦,且记忆犹新的事件。这些事件,涉及幼儿园、中小学以及大学的学生生活,包括班级管理、学生活动、课堂教学、成绩评定、师生交往等等方面,内容丰富,举例生动形象,真实地反映凝固了教师在教育管理中易出现的种种错误。读着这本书,如身临其境,从所举教师的错误当中,思索着,对照着,是一种很好的学习。特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受,又一次站在学生的视角审视我们的许多教育现象和处理方法。

    这本书更吸引我的是,在每一个案例后都有“处方”的形式,对发生的事件给予分析,帮助读者找出问题的根本。这些分析根据人的心理发展的理论,提出许多现代教育理念,强调了对学生的尊重、理解,关注、欣赏、支持、帮助,突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如:“当你身处一个手指责别人的时候,剩下的四个手指其实在指责自己”,“优秀的教师,善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”,“通情达理的老师会注意黑板礼节——尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等。

    做教育教学工作近8年来的我看完这本书,我觉得教师的言行直接影响着学生的成功与失败,表扬学生还是批评学生,促进学生进步还是抑制学生发展,是我们教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子,我却不知道。这本书中介绍的知识能让我恢复平静,保持心理平衡。