三冬文史常堆案，一室弦歌共开颜

——南京市竹山中学两校区“三班三室”语文学科第十次活动报道

为进一步提升我校语文教师的专业素养，促进青年教师的专业成长，2023年11月20日，南京市竹山中学两校区“三班三室”语文学科第十次活动在竹山路校区教师发展中心举行。本次活动，两校区语文学科“三班三室”成员依次交流了观摩“11月2日市语文学科带头人展示课”的感受，并就观摩课例的再设计进行了展示。我校语文教研组长李雪芬老师主持了本次活动，“三班三室”导师、江宁区初中语文教研员周金霞老师莅临指导，来自河北、山东等地的十数位老师观摩了此次活动。

活动从教研员周金霞老师的讲话开始。她着重介绍了竹山中学的深厚底蕴和三班三室的创办理念，并阐述了“课例再设计”活动的积极意义。她强调，竹山中学开展的“三班三室”活动是延续性的，滚动性的，可持续发展的，可助力青年教师快速成长，进而使竹中教师的整体教学水平得到提高。

接着，李雪芬老师对本次“三班三室”成员提交的课例再设计作业进行了简要点评。她对老师们的认真态度给予了高度肯定，并就作业中存在的不足之处提出了建议。李老师指出，这种“同课异构”的教学模式，有利于年轻教师汲取他人课例的优点与长处，在比较与借鉴中快速进步。

两位专家讲话之后，本次到场的“三班三室”成员依次上台讲述听课感悟。各位老师或着眼细处，深挖单堂展示课的独到亮点；或立足宏观，归纳所有展示课的共性长处。层次丰富，角度多样，足见我校青年语文教师取法乎上的认真态度和孜孜不倦的探索精神。

“内化于心，外化于行，知行合一，笃行致远。”随后，在本次“课例再设计”作业中取得优秀成绩的两位老师带来精彩的说课，她们是竹山路校区的周丽晨老师和湖东路校区的胡文君老师。周丽晨老师的《孤独之旅》，立足于课文所在的整体单元，敏锐地把握了主人公的成长之“变”，并创造性地引导学生以第一人称视角代入课文主角杜小康，通过讲述“我”的旅途故事、梳理“我”的心理变化和探析“我”的变化原因等三个环节，充分激发学生的主观能动性，使其能够自主探索杜小康的心路历程，进而领悟“成长”的深刻内涵。胡文君老师的《昆明的雨》，别出心裁地创设了“昆明城市明信片创意设计大赛”这一趣味情境，以绘插图、配朗读、写寄语等三项活动将整个情境串联起来，层层深入，环环相扣，意在使学生把握昆明的雨中的景、物、事，品味文中展现的风土人情，同时感受汪曾祺语言朴素有味的特点。

外省观摩教师也与“三班三室”成员进行了深入的交流。来自河北的杨老师表示，我校开展的语文教研活动让人耳目一新，青年语文教师既能立足高处，依托新课标进行教学设计与评价；又能扎根实际，根据具体学情组织开展教学活动。“三班三室”这一平台的搭建，更为青年教师提供了展示自我和交流学习的机会。

最后，周金霞教研员对本次活动进行了总结。周指导对我校三班三室成员的精彩表现给予高度评价，并对青年语文教师们提出希望，希望他们要深耕细读，落实课程标准；趁热打铁，优化教学设计；不断求索，积累深厚学养。

《诗》云：“如切如磋，如琢如磨。”通过本次“三班三室”的听课交流活动，成员们在切磋琢磨之中精益求精、不断进步。书卷常随，弦歌不辍，虽然时值寒冬，胜如身临暖春。

撰稿人：杨静微

校稿人：李雪芬