潜心聚力共思辨，名师助力共提升

---江宁区潘森云名师工作室送教活动

秋风万里，山河远阔。为更好地发挥名师工作室在教学上的引领作用，进一步促进教育教学交流,2023年10月19日下午，江宁区潘森云名师工作团队，围绕思辨性主题阅读，送教到百家湖中学，秋天的阳光醇厚柔润，花香停在每个人的肩上。百家湖中学全体语文老师、百家湖片及汤山中学部分语文教师，观摩学习了两节精彩的课堂、聆听了两场精彩的微讲座，气氛热烈，收获满满。

第一节课由南京市竹山中学陈红老师执教。陈老师教授的是七年级上册第四单元《纪念白求恩》一课。她通过情境任务驱动课堂，任务设计新鲜有趣，充分激发学生思考。定制展览海报、定制主题书签、布置主题展品三个情境任务由浅入深，互相渗透，充分调动了学生学习的积极性。课上学生讨论热烈，充分沉浸在情境中思考白求恩的经历和品质，最终深刻体会到白求恩精神的实质和内涵。

第二节课是南京市竹山中学刘怡君老师执教。刘老师教授的是九年级上册第五单元《怀疑与学问》一课。刘老师从已学过的《穿井得一人》寓言故事导入，紧扣文本展开教学，学思案的前置学习，任务驱动，学情评估，为高效教学打下坚实的基础；通过思维导图的有效运用，理清结构，从整体上把握文章的思路及主旨；通过对话，充分激发学生的求知欲，引导逐层深入文本内核，初步感知经典议论文的说理魅力。

在两位老师阐述了自己本节课的设计思路后，由江苏省特级教师、江宁区名师工作室主持人、南京市竹山中学潘森云老师给予两节课以精要点评。潘特指出，这两节课的两位年轻教师都能用心设计思辨活动，激发学生课堂思考，在思辨中深化学生阅读理解、提升学生思维品质和能力。随后潘特为我们带来了一场《思辨性阅读教学让课堂绽放光彩》的讲座。潘特强调本次讲座的理论来由于日常的学习、思考和实践摸索，所阐述的四方面路径，都是与语文同仁产生的深深共鸣：一是找准要点，挖掘课文思辨因子；二是比较阅读，探寻群文思辨焦点；三是巧设问题，营造课堂思辨氛围；四是读写融合，完善思辨认知结构。每一种思辨性阅读教学策略，潘特都结合自身的、工作室团队成员、本校青年教师等执教过的优秀典型案例，进行方法点拨和细致指导，让老师们眼前明亮、心里豁亮的同时，帮助大家拓宽了视野，明确了方向、提高了认知水平、增添了实操信心。

百家湖片片长、江宁区清水亭学校胡斌老师给予两节课以充分肯定的同时，给参加活动的老师们带来了《思辨性阅读教学之我见》的微讲座，胡老师进一步强调要发展与提升学生的理性思维能力与水平，必须以符合理性思维活动规律的方法与过程进行培养。

这场秋天的一次送教活动，会染香每一颗青春的心，给百家湖片、百家湖中学及前来学习的汤山中学的语文老师们带来了新课标理念下、新课程实践下的宝贵教育教学经验，提供了学习、交流、提高的有利机会，激发了广大同仁探索教学的热情，引导大家在学习中提升，在实践中反思，在交流中进步，有效地促进了教师专业成长。暮色降临之时，活动宣布结束，但留给语文同仁们更多的是对于思辨性阅读教学的思考、深入研究的决心、仰望天空的姿态和脚踏实地的切实行动。

                  撰稿人    荣蓉

                     审核人     朱雪芬

                    定稿人    潘森云