推荐书目十九：《好老师是自己找的》

推荐教师：赵家美

内容简介：

    该书作者杨茂秀教授，1944年生于台湾，毕业于辅仁大学，旅学美国多年，《好老师是自己找的》是杨茂秀教授的一本教育故事集。杨教授思考了很多有关“好老师”的定义，并以故事的形式展现给我们，让我们从中心神领会。通过33篇古今中外好老师的故事，引导出对教师特质及教育现状的探讨，帮助大家更进一步思考教与学、成长与改变的意义。每一篇故事不仅是教师本身所常遇到的困境，更是一幕幕在与学生相处的校园生活中所常看到的景象。

推荐理由：

   《好老师是自己找的》这本书写了33篇关于好老师的故事，每一篇都很感人。在“2010年影响教师的100本图书”评选活动中，该书系11部作品入选。在这本书里，杨茂秀教授分四部分举例说明了什么样的老师才是“好老师”：

一、“故事，点燃成长的光芒”。

    一个好的老师能够在孩子需要的时候，给他不一样的温暖，“点燃他成长的光芒”。所以，“教育从业人员，需要一些故事，将他的童年经验整合起来，作为他从事教学、关怀伦理的基础。如果在教学中，一点故事都没有，那学习一定很缓慢、很苍白。”

二、“好老师，应该像一首诗”。

    6篇故事，娓娓道出了诗与好老师之间的微妙联系。“诗，其实是最好的老师；而最好的老师，应该像是一首诗——那是我们没有办法清清楚楚透彻了解的东西，永远都有一些神秘。”好的老师其实就像一首诗，行云流水，潜移默化，他不言语，却让他的学生学会很多很多的东西。

三、“最好的老师，是学生自己找的”。

    遇上一个好老师，可以改变你的一生。他认为：真正的好老师，应该是有耐心的，是有好行为的，是不断学新东西的，是助你成长的，是懂得反思自己的，是像朋友一样温暖的，也是融入自然的。

四、“学习，在不知不觉中”。

    老师是在不知不觉中教会他的学生很多很多的东西。教学这种艺术的最高境界，是老师晓得如何把自己不会的，教到他的学生会，而且学生又会回头来把他的老师教会；相对地，学生学会的不只是学习，也学会教学，而师生之间共同的特点是：都很会在适当时机提出良好的问题。”

阅读有感：

    在我们的成长过中，老师是很重要的一个角色。好老师对学生而言，是宝贵的礼物，他们用心付出，让学生在学习成长的过程中，变得更好、更有勇气，树立他们的自信，让他们学会快乐……不管何时何地，都有好老师出现，不论任何人或事物，都可以成为“好老师”。好老师不限于在课堂上的教育，更多的是生活层面里寻找到的智慧和感动。

　　杨茂秀教授告诉我们：“教师这一行，最根本的良心不是教学之心，是关怀之心。”教与学的成果，最终都会随着时间的推移，经历从无到有再到无的过程，重要的则是过程里的愉悦体验。每个孩子都是珍贵的生命，敏感而顽强，需要悉心地呵护和理解。作为教师，应该以什么样的心态去捕捉、体会其中的神秘？什么样的老师才是“好老师”呢？“好老师”，是一个永恒的教育议题。好老师的标准是什么？怎样做一名好老师？关于“好老师”的讨论，见仁见智，并无一定标准。想成为一个好老师，绝对不是一件容易的事情，也非一日之功。他要受人爱戴，而不自吹自擂；他无私奉献、不求回报，一切为了自己的学生；他言传身教、潜移默化，让他的学生在不知不觉中学会很多很多的东西……“真正的好老师，是学生自己找的；真正的好老师，不会告诉你他是你的老师。”好老师不用“说教”来约束学生，而是以“身教”来影响孩子。
    本书一则则小故事，正如咖啡加牛奶，相互交融互为一体，共同提升，如阳光、空气，不需证明它的存在，却无所不在。这本书像邻居与读者轻松谈话，招呼读者在教或学的可能匆忙中，慢下来看看自己，看看天，感受久违的风景。

   《好老师是自己找的》这本书，阅读时宛如步入一个古老的森林，处处充满“啊哈”的故事智慧，既惊又喜！33篇古今中外动人心弦的好老师故事，点燃了老师这个行业最深层的生命。