推荐书目十六：《教育的奇迹》

推荐教师：杨兆红

内容简介：

   众所周知,牛顿小时候常被老师与同学称为“笨蛋”,同学们都瞧不起他;达尔文读中学时,因为成绩不好而被老师视为“智力低下”;爱迪生小时候坐在鸡蛋上孵小鸡,被认为是脑子有问题的人;爱因斯坦曾经连续几次考试不及格,被认为是愚笨的孩子;丘吉尔小时候不但口吃,而且异常好动,经常受到老师的惩罚;巴顿将军小时候曾经患阅读失常症,只要他一开口,大家就嘲笑他;在学生时候苏步青曾经连续几次是排名最后的“背榜生”,让父母伤透了心;海伦.凯勒出生19个月就成了一个又盲又聋又哑的残疾儿……但他们都成为了伟大的人物。《教育的奇迹》这本书就是向我们介绍了他们的父母和老师怎样的没有放弃他们,用他们的爱和鼓励,不断地指导着这些“笨小孩”、“差等生”、“问题孩子”努力奋斗,使他们最终都成为伟大的人物。可见,没有爱,就没有这些人物的诞生,没有爱心的教育,他们就只是平凡得不能再平凡的人,就是真正的“笨小孩”、“差等生”了。

推荐理由：

    没有教不好的孩子，只有不会教的父母和老师。虽然不是绝对，但是父母和老师的教育会对孩子起着绝对的作用。老师、家长们应该学习各种教育理论，帮助孩子成长，而不是一味地给孩子过高的压力，强迫孩子去成长。陶行知曾告诫:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生……”，每一位伟人都是从普通人成长转变而来的,他们童年时都曾表现出与众不同的特点,如果他们的与众不同,都被父母认为是“愚笨”、“有问题”,那么这个世上就不会有伟人产生了。

阅读有感：

    作为父母和老师切忌不要随意地把孩子定性为“差孩子”、“坏孩子”，只有把每一个孩子当成“好孩子”、“聪明孩子”、“优秀孩子”、“正常孩子”来对待，他们才可能成为父母和老师所期待成为的人。实际上，每个孩子都具有无穷的潜能，每个孩子都有自己的强项和弱项，他们都会以自己独特的方式来展示自己特有的天赋。对孩子的教育，应该从孩子的实际情况出发，既不要和别的孩子攀比，也不要和家长当年的能力相比，应该多为孩子喝彩，多对孩子进行鼓励。在与孩子的交流中,父母和老师一定要避免使用一些不良的语言和态度,而应该多为孩子喝彩,多对孩子进行鼓励。父母和老师也不要把孩子当成坏人一样的防着,管着,而是应该信任孩子,赞赏孩子。