依托精准数据  助推教育改革

——竹山中学湖东路校区承办“江宁区2022级七年级学业质量监测专题反馈会”

2023年9月14日下午，竹山中学湖东路校区承办了“江宁区2022级七年级学业质量监测专题反馈会”。会议由区教研室副主任黄秀旺主持，区教研室主任王必闩、副主任李巧娣、语文教研员周金霞、英语教研员徐家兵、初中副校长、教务主任、八年级语数英备课组长共200余人参加会议，孙振坤校长全程参与，并分享了两校区一体化德智融合的具体践行及湖东路校区取得的斐然进步与骄人成绩。

首先，王必闩主任发做了题为《对标找差，扎实推进》的主题讲话。他结合一系列数据，分析了各学科在学习方法、导向教学、课堂反馈等方面存在的问题，并给出解决对策，指出各位老师要努力克服硬件、生源、师资等客观因素，从认识、管理、规范等主观方面入手，多开展学科组老师会议，根据本校学生状况，对症下药，做到一生一策。他还强调了各学校应该结合学测考察内容与目标，制定可操作性教学计划，强化过程管理。行政领导应带头开设公开课并听课，帮助科任老师改善教学质量。

李巧娣副主任根据数学学科的监测结果，通过试题分析、数据分析和问卷调查，指出现阶段学生存在的思维方法、运算能力和问题解决能力不足的问题，并为教师们搭建全新的检测框架，并且举例说明在框架下内容领域与能力维度方面，如何依托课程标准进行实施。就学生核心素养发展不平衡的问题，她强调各类课型应当采取相应的方法，不能弱化各环节的功能；概念教学应具备建构、归纳、熟知、理解、判断、应用等环节；对于法则或定理的数学，要有探索、猜想、证明、应用等过程；尺规作图则要先构建草图，再进行分析和逆向思维，最终精准作图。

教研员周金霞老师对语文学科学业质量监测情况进行分析反馈，她从“监测的背景、历程以及突破”、“南京市学业质量监测简介”、“江宁区语文学业质量监测情况分析”、“后续跟进与改革的几点建议”四个方面展开阐述，归纳了语文学科平均得分的地区、学校性质、性别差异性，结合试卷各类型题目的具体得分说明学生感性思维的擅长和逻辑思维的欠缺，着重强调了提升学生逻辑思维。她强调教师要加强作文的个别指导，有针对性地给出了写作教学的建议：培养学生联想与想象的能力、培养学生根据给定情境、转化视角讲述故事的能力、培养学生有逻辑的表达能力、培养学生有质量的书写能力。

之后，教研员徐家兵老师对英语学科七年级学生学业质量监测情况进行反馈并提出解决方案。他指出质量监测的目的就是了解差异、科学诊断、提升英语学科教育水平，英语学科最薄弱的是“说”，一定要重视“说”。针对学生学习音标动力不足的情况，他创造性地提出可以用歌曲教授、动画配音等诸多方式进行提升。出题方面，他提倡要重视题目之中的逻辑关系，多用“任务链”，循序渐进地实现终极任务，及时监测学生学习效果。

最后，黄秀旺副主任总结讲话。他展示了学生学业水平等级界定细则，指出江宁区存在教师教学方式、学生学业负担两方面的问题，全区学校校外补课时间过多、全区学业质量中等偏下的学校在学习兴趣、学习方法、教学方式、心理健康等方面有待改进。他提议由教学校长、教务主任牵头，组织备课组教师、学校骨干教师、教研组教师对分析报告进行深度学习，查找原因并整改，并以此为契机开展专题学习，进行校本教研。

本次活动是一场依托于精准数据的大型研讨会，与会领导、专家们均在各自领域提出了贴合学情、极富实践性的具体建议，并表达了对各位老师推行工作的期许和鼓励，在场老师感悟良多，掌声雷动。

撰稿：胡文君