新竹拔节，薪火传承

——竹山中学新学期班主任及新入职教师培训

荷风送香气，竹露滴清响。迸箨分苦节，轻筠抱虚心。为了帮助新任班主任提高班级管理能力和育人水平，引导新入职教师尽快熟悉学校的教育教学工作，2023年8月21日上午八点，竹山路校区和湖东路校区在竹山路初三年教学点报告厅开展新学期班主任及新入职教师培训。德育处副主任祁永玲主持会议。

会议伊始，祁永玲副主任对新教师的到来表示欢迎，对新班主任的加入表示感谢，并向大家提出期待：做内核稳定，温柔坚定的教师，携手共创竹中美好未来。同时，隆重介绍与会专家。

上午，孙振坤校长做题为《班集体建设与优化》的讲座。三个半小时的讲座，孙校长从“为什么做班主任，做什么样的班主任，怎么样做最好的班主任”三个方面娓娓道来，孙校长风趣幽默、妙语连珠。他结合自己20多年班主任的经历，分享了班级管理的智慧策略，诠释了“小组合作制、基于行为主义评价、班干设置小组化、部委分管制……”的价值，孙校长强调，德育管理是竹山中学发展的底色，是竹中学子成长的摇篮，我们一定要通过德育课程（班会里、微信里、时光里、电波里……）、德育体系、德育评价为学子们铺展灿烂的未来。孙校长热情洋溢而又极具指导价值的讲座让与会教师收获满满，报告厅掌声雷动。

下午，首先由胡世梅副主任做了题为《时光里，我们携手同行》的讲座，讲座细致阐述了如何有效开展班集体建设，让学生自然产生集体归属感；从给班委编号，到人人参与班级管理；通过行为考核，形成行为规范；利用互联网+，一部手机串联班级；利用时光里、积分册，推进家校共育。

接着祖玲玲老师以《由“班级日志”和“十分考核制”说开去》的讲座向大家展示了班级日志、十分考核制的最优使用方法，用好班级日志和十分考核制会使班主任工作事半功倍，同时也更有利于学生综合素质的发展。

最后，杨林凯副主任做了题为《微信里，架起家校共育的桥梁》的讲座。杨老师在班级管理中，巧妙利用朋友圈与家长有效沟通，以优美的文案、精美的图片为依托，为“家校共育”开辟一条高效、优质的新路径。

三位老师结合自身工作经验分享了具体的学生、班级管理策略。让与会的新教师们进一步明确了在接下来的工作中具体可以做什么。

人心如良苗，得养乃滋长。本次培训依托教育理论，围绕教育实践，做了“校情式”的干货分享，经验传授。让新教师、新班主任能够以更加饱满的热情和更健康积极的心态投入到班级的管理和建设中。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。班主任工作任重而道远，相信竹山中学的新班主任、新教师们一定能从前辈的谆谆教诲中，源源不断地汲取教育智慧，坚定信念、不断进步，实现自我超越，共同成就更好的自己，建设竹中更好的明天！

南京市竹山中学两校区教师培训心得

南京市竹山中学 徐可

2023年8月21日，作为一名新入职教师，我满怀期望地踏入了竹山中学初三年级部报告厅，这里即将举行新学期的班主任及新入职教师培训会。我们参加这次培训是为了更好地适应学校的工作，提升教学管理水平，为学生创造更良好的成长条件。

上午，我们迎来了孙校长的讲座，他以“班集体建设和管理”为主题做了精彩演讲。孙校长风趣幽默，讲述生动，让我们在轻松的氛围中受益匪浅。他从理论要求到实际操作，深入浅出地阐述了班级集体建设的重要性。“以学生为本、以学习为本、以成长为本、以课标为本”，勉励我们做一名优秀的教师。无论是模拟“GPS”的小组合作机制，还是十分考核制，又或是以“朋友圈”的方式改进家校协作，真所谓“不日新者必日退”，作为一名新教师又何尝不需要不断创新、改良自己的管理方式呢？会中，孙校长还强调了班干部的培养以及班主任在班级管理中扮演的角色和肩负的责任。

下午，胡世梅老师、祖玲玲老师和杨林凯教师这三位出色的教师分享了他们亲身经历。胡世梅老师讲述了她在班级管理中遇到的问题以及应对之道，传授给我们一些实用的班主任技巧。祖玲玲老师分享了她在班级集体建设过程中的尝试和心得，让我们深刻认识到优秀的班集体必定离不开优秀的班级文化。杨林凯老师则介绍了竹山中学两校区的“微信里”德育课程，我受益匪浅。微信消息不仅传输着学校对学生的关心和保护，也为班主任工作注入源源不断的动力。看似有些繁杂的“3+2”“5+2”形式实则都是抽丝剥茧的教学过程，步步留痕，积水成渊，我相信未来的某一天，我回顾过去，这些都是我珍贵的回忆。

图 3杨老师分享的“5+2”朋友圈

整个培训活动历时六个小时，让我又重新认识了这庞大而复杂的学校体系。通过孙校长的演讲和教师们的分享，我对班级集体建设和管理的重要性有了更深刻的理解，也对如何成为一名优秀的班主任有了更清晰的认识。培训让我收获颇丰，为未来的工作提供了宝贵的指引。

总的来说，这次班主任及新进教师培训为我们新教师提供了宝贵的学习和交流契机。我们不仅学到了实用的管理技巧和经验，也深刻感受到了班级建设的重要性。我相信，在学校这个大家庭中，我们将以更富激情和更高敬业精神投入班主任工作，为学生的成长发挥更积极的作用。

南京市竹山中学 胡文君

烈日炎炎，微风送爽，我的心一如八月江宁的天气一般火热——今天是班主任及新教师培训的日子，也是我转变身份真正走进“教师”这个身份的日子。

会上，我见到了许多优秀的前辈，儒雅风趣的孙校长用幽默的语言带我们宏观地认识了班集体建设与管理的方法，不仅传授了治班的经验，更是教导了我们许多为人处世的道理；精明能干的胡老师分享了自己的班级，让我们看到了一个优秀的班集体应该是什么样的；温柔可亲的祖老师详细地介绍了“班级日志”和“十分考核制”的具体细则，更为新手班主任开学初期应该做什么指引了方向；严谨认真的杨老师展现了他管理下集“家校共育”和“文化熏陶”为一体的级部微信，让我们领略了竹中学生傲人的风采。

通过今天的会议，我深刻地体会到竹中管理制度的先进和班主任工作的不易。竹中独特的“十分考核制”构建起一个充分调动学生积极性的大摇篮，甚至于在这个摇篮里，促进的不仅是学习，更有学生日常的行为习惯和精神品质，孙校长有一句话让我印象深刻：“先别管他是否出于真心，首先要看到他做了，做便是精神转变的基础。”是呀，我们不该用成人严苛的眼光去看待和要求孩子，先让孩子成为孩子，引导他先开始做，他们终归是会向善向好的，我们身为老师也应有这样包容的期许。

而充满竹中特色的“家校联系本”、“时光里”、“电波里”、“微信里”更是让我看到了一个充满温情的校园，温情流淌于家校、师生、生生之间，这一个个活动其实都是为了及时而有效的沟通，温暖的文字被传递在纸上和微信里，动人的话语被传播在竹中校园的空气里，更落在每一个竹中学生的心里。

我迫不及待地想要加入这个团结奋进的大家庭了，为能够成为其中的一份子而自豪。同时，我也深深地明白，团体的荣誉并不完全等于个人的荣誉，我只是站在光下，欣赏到了它魄人的光彩，而我更要努力地成为光。身为青年教师，我更要敢为人先、勤奋刻苦、虚心学习，在竹中提供给我的良好平台上不断提升自己，为成为优秀的竹中人而不懈奋斗！

南京市竹山中学 王璇

8月21日上午，竹山中学召开了新学期班主任及新入职教师培训活动，孙校长从为什么要做班主任出发，讲到了班主任工作的幸福感，以及怎样做好班主任的教育机智，他联系自己的班主任工作经历及教学经历，生动详尽的为新教师传授宝贵经验，让新教师对“班主任”这一角色有了更清晰的定位与认知。孙校长带领新教师重新认识了“学情”一词，他说，“学情”不仅仅代表的是学生的认知水平，更是学生的情感发展水平。他说我们不仅仅要教书，更要学会育人，要与学生共情，这是作为班主任的情怀，是作为一名新教师应该具备的情怀。正如柳宗元曾经说过：“今世固不少章句师，仆幸非其人。”如若只知道言道、讲文、照本宣科，那么为师者，就失去了为师的意义。新教师要努力成为通达大义，引领学生心灵成长的引路人。

此外，孙校长还热情的向新教师介绍了学校的文化建设，“三目标”、“十品质”，班级管理中的班干设置、生态教室布置、“责任分管制”、“虚拟小组”建设与“十分考核制”等，这些点点滴滴的班级管理细节与无处不在的“金点子”，背后浸润着竹山中学教师们的智慧，也处处彰显出校园管理的规范化与有序性，为学生打造出浓郁学术氛围与充满人文情怀的校园环境。温馨与感动充斥着整个礼堂，每名新教师都坐直了身子，伸长了脖子，聆听孙校长的分享。

下午，胡主任为新教师做了《时光里，我们携手同行》的主题分享，具体讲述了与学生共赴青春的时光中，一起设计班徽、成立班委、实行部委分管制的动人故事，让新教师深刻体会到小组的构建不仅仅可以有利于开展学习活动，增强学生的自主合作探究能力，还能在具体的活动中责任到人，提升效率；祖老师不吝经验，从新生入学参加军训开始讲起，分享班级规则秩序的养成，让新教师深刻体会到，班级所取得的一切成就与管理常规息息相关，坚定了新入职教师的班主任信念，明确了班主任的日常工作，为新教师的班主任工作领航；会议的最后，杨老师为新教师分享了年级部微信朋友圈的管理，他在假期期间仍旧每日坚持更新朋友圈，关心问候学生与家长，分享学生假期学习与生活日常，潜移默化中建立了家校联系，正是他每一日的坚持，让竹山中学的家长们看到了学校的用心，微信朋友圈不仅仅是家校沟通的桥梁，也是向家长及社会传达竹山声音的窗口。正如新教师欢迎大会上的标语上所言：做幸福的竹山人。这句话不只是对教师说的，也是对每一位竹山学子、竹山家长所说。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。沐浴在优秀教师队伍的指导下与学校领导的悉心培养中，新教师必能快速成长，在竹山这片沃土上熠熠生辉。

南京市竹山中学 谈朝闻

我作为一名刚刚毕业的大学生，仿佛一张白纸一样。凭借着自己的努力加入了教师这一个光荣的队伍。刚刚进入学校，紧张而忙碌地开始了自己的教师生涯。由于自己是应届的毕业生，没有教学经验，所以踏入这一岗位时，我感觉一切都是新的。但就在8月21日我参加了竹山中学组织的新学期班主任及新入职教师培训会，让我找到了我职业的方向。

让我印象深刻的还是孙振坤校长做了题为《班集体建设与管理》的专题讲座，孙校长在讲座中不仅仅让我们清晰地认识到何为班主任，以及如何去建设与管理班集体。整场讲座条理清晰而富有层次。首先从建立班集体文化的浅层面——班集体物质文化讲起，切入到教室的卫生、教室的布置和小组的组成三个子方面为我们详细讲解。在讲解过程中，多处都结合了自己的实战经验并穿插幽默诙谐的语言，让我们听后在十分通透的情况下觉得无比有趣。接着孙校就小组的组成展开细致叙述，向我们展示了创建班集体文化的策略主要在于小组的组建与合作。孙校强调六人为一小组，就个人素养进行适当搭配，秉持着“人人参与，手脑并用、同伴互助、规则明确、及时评价、适度竞争、身心自由、主动反思”的原则，让每一位学生都参与进小组中来，并且可以互帮互助，共同进步。然后孙校在小组的基础上提出了“无形小组”，这让我大受启发。

最创新的做法是孙校所说的“十分考核制”，这种制度不仅很好地对学生起了一种约束作用，并且和班级中“全员设岗”相结合，使班上的每一位同学都参与到班级建设中，每一位学生负责专门的一个板块，有班长、班级联络员、班级统分员，以及下辖的三个部门分别是：纪律部、学习部和生活部。这三个部门下则细分到每一位学生都有自己专属的职务，这就很好地培养了学生的责任感和主人翁意识，在无形中做好了班级的德育工作。

听完孙校的专题讲座我突然发现教育真的就是一门艺术。要想潜入海的最深处去探寻瑰丽的教育世界，还必须拥有一件高科技的泳衣。今天我在孙校的启发下似乎感觉自己穿上了一件适合潜泳的衣服，在一丝光亮的指引下，我发现在海的深邃处有着一个神奇的世界，我为此兴奋，感觉自己打开了心口，有一种东西在召唤着我。第一次我感觉到这种逻辑：教育不仅是一门艺术，一种具体可操作的情感和接受，而且还是一件这么有趣的事情。有人说，最好的教育是爱，但我通过孙校的一系列讲座，他的方法指导，以及我对于孙校发自内心的感谢和敬佩，我是不是可以这样说，教育的核心是接受和理解爱，因为这样才能产生共鸣，形成合力。

下午我又聆听了胡世梅老师、祖玲玲老师和杨林凯老师的专题讲座，作为新教师，我认为他们的带班经验丰富且独具个人特色，三位老师的讲座都离不开学生这一主体，三位老师对于教育独特的解读和理解让我能够在以后职业生涯中领悟一些具体的方向以及做法。

竹中是一个美好的大家庭，在此次新教师培训中，我感受到了孙校以及许多前辈老师细腻的人文关怀和教学经验的慷慨相赠，就好像走在茫茫大雾中，突然看到了一盏明灯，从此，我有了明确的方向。我日后也会虚心学习，多向前辈老师们讨教，早日成长为一名优秀教师。

南京市竹山中学 孙名瑶

于漪老师曾说：“没有爱就没有教育，只有把爱播撒到学生的心中，学生心中才有你的位置。”这句话可以说是对教师工作、尤其是班主任工作的最好诠释。班主任是学生心灵的领路人，角色尤为重要。然而班主任工作复杂繁琐，最需要具备智慧和耐心。对于新手教师来说，当好班主任是十分困难的。因此，我参加了竹山中学专门为新班主任举办的培训活动。

在培训过程中，孙振坤校长提纲挈领，做了《班集体建设与管理》的专题讲座。在孙校长幽默的讲述中，我了解到了竹山中学的德育理念，也意识到了校长口中一个个妙趣横生的德育故事的背后是爱——对学生纯粹无私的爱。通过校长的讲座，我明白了为何要当班主任、如何当好班主任，并怀揣着坚定的教育理想奔赴接下来的工作。除此之外，胡世梅老师、祖玲玲老师、杨林凯老师也向我们分享了带班经验以及“十分考核制”、班级微信管理的具体实施办法。从一本本班级日志、一张张奖状、一条条微信分享中，我具象化了竹山中学以学生为本、以成长为本、以学习为本、以课标为本的教育思想。能在这样的学校中工作学习，是竹山师生的幸事。

在今天的学习中，最令我印象深刻的是孙校长说过的一句话——布置给学生的这份作业他今晚未必做，但他今生必做一次。是啊，十年树木，百年树人。教育为重，德育为先。班主任对学生的影响是潜移默化、终其一生的。在接下来的工作中，我会扎根在学生之中，抓准学情，用充沛的教育热情和坚定的教育信念陪伴学生进步，促进学生发展。