2022—2023学年度第二学期   英语    教研组工作总结

一、现状分析（从本学期取得的成绩、教师业务获奖、辅导学生获奖等方面分析）

1.七年级均分比较好的班级是七32班，七年级整体成绩有进步，再接再厉。八年级均分比较好的班级是八31班，整体成绩较好。九年级均分比较好的班级是九31班，整体成绩需要加油。

2.各老师均分有所差距，但是差距不大，但是个别班级之间差距比较大。

3.李慧翼老师，张玲玲老师，秦梅老师参加江宁区九年级英语解题能力竞赛

并且获奖。

4.李慧翼老师和秦梅老师参加江宁区微课比赛并且获奖。

二、开展了哪些校本教研活动（从为什么开展、怎样开展、开展的效果、形成了哪些特色校本教研成果等方面分析）

1.通过单词竞赛活动，加深了学生对单词和短语的记忆，这也让我们学校英语组期中英语考试成绩较上学期有了一些进步。

2.九年级英语分层教学，期待中考能够提高均分，争取进步。

三、存在的问题（从教研活动正常开展、校本研修、学科成绩、学科活动等方面入手）

1.本组教研活动能正常开展，通过“课堂展示、课后说课、评课议课”等环节进行，但是个别老师的课堂有效性还有待提高。

2.本组继续依托“以课例为载体的校本研修模式“促进组内教师专业水平的提高，但是有的时候个别老师关注度不够。

3.本学期英语三个年级的备课组成绩还要继续提高，争取期末考试和中考时，取得进步。

4.学科活动不要流于形式，要有针对性的有效地开展。

四、今后的举措（利于本教研组建设的一些合理建议、措施）

英语组实施“课例"研究学习已有多年,为体现与时俱进,英语组准备对"课例"的主题进行深化，围绕“和诣课堂，有效教学”进行。

1.确定主题。一个月一个教研活动主题。

2.同伴互动。三个年级的老师围绕主题搜集资料,供组内教师学习交流。在确定上课内容之后，分别就各自的备课组确定的内容进行说课,供备课组集体讨论。

3.上校内公开课。

4.评课议课。

5.整合活动，改进教学方式，组内推广。

最后，结合教研室和学校的工作安排,每学期都有一些教师参加不同层次的培训活动。因此要要求参加培训会议者写参会小结，在组内进行二次培训，让大家都进行学习。

                                                    2023年6月21日