2022—2023学年度第二学期  道德与法治  教研组工作总结

一、现状分析（从本学期取得的成绩、教师业务获奖、辅导学生获奖等方面分析）

1. 本学期全组教师能认真落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，全组教师协同备课，在尊重学情的基础上进行复备，满足不同班级学生的认知需要。

2. 全组教师能在教务处的安排下认真有序地组织完成各次考试的命题、阅卷工作，及时做好考试后的质量分析，并有针对性地拿出相应的措施和办法进行弥补。

3. 初中道德与法治学科解题能力大赛中，我组陈志芳老师和刘玉蓉老师分别获得区一等奖和二等奖。

4. 全组教师积极参加课题研究，李昌伟老师和陈志芳老师的区级课题已顺利结题。

二、开展了哪些校本教研活动（从为什么开展、怎样开展、开展的效果、形成了哪些特色校本教研成果等方面分析）

1.及时制定教研组计划，学期初召开教研组会议使每位教师明确本学期的重点工作。

2. 坚持开展好两组活动，做到每次活动都有计划、有主题、责任到人。把教研组集体教研与备课组的备课攻关有机结合，先统再分，前后有序

3. 开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升教师的教学能力，以教研活动促进教师专业成长。

4. 积极学习领会新课程标准，在教学中注重学生核心素养的培养

5. 组织全体老师认真学习教育理论，并结合自己的特点，逐步形成独具风格的课堂教学模式，加快了学校的课改工作

三、存在的问题（从教研活动正常开展、校本研修、学科成绩、学科活动等方面入手）

1. 初一、初二学科活动几近于零，不利用调动学生的积极性

2. 教科研水平与能力有待进一步提高， 由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞，尽管道德与法治组教师在教科研方面作了积极地探索和大量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖掘少；感性体会多，理性思考少。

3. 教研活动虽然按学校要求正常开展了，但有时没有达到预想的效果，有时教师准备不够充分。

4. 校本材料还需要进一步修订和完善。包括新授课、复习课、测试、提优补差等材料

四、今后的举措（利于本教研组建设的一些合理建议、措施）

1. 加强理论学习，提高学科理论素养，用科学的教育教学理论指导教学工作。

2. 化问题为课题，鼓励组内教师以问题为抓手，开展长期的问题跟踪与研究，在解决问题的过程中做好科研工作。

3. 不放弃任何外出学习、教研的机会。不管是市里的教研活动，还是区里的教研活动，我们都要积极的参加。努力学习他人的长处，不断提高自己的素养。

4. 继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。

5. 尝试教师个性课程开发。以“一名好教师就是一门好课程”的理念，引导每位教师开掘自身优势，结合道德与法治学科教学的特点，在科学实施新课程标准的同时创造性地研发实施个性化的学科课程。

6. 进一步加强青年教师培养工作，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设。

7.  进一步提高道德与法治教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。