以点带面，以面促整体

——竹山中学湖东路校区承办孙振坤南京市劳模创新工作室活动

         为进一步落实“双减”政策，实施新课程标准，积极开展课堂变革，探究素养作业的设计与实施，充分发挥课堂教学主阵地作用，2023年6月14日下午竹山中学湖东路校区承办了主题为“以点带面，以面促整体”的专题复习展示活动。两校区相关学科部分老师参加活动。

         湖东路校区的滕莉祥老师开设了《反比例函数复习》。滕老师的这节课教学目标清晰，教学手段多样化，教师充分调动孩子们的学习积极性，注重分层教学，对基础薄弱的学生个别辅导计算，重视每位孩子的学习状态。复习回顾反比例函数的图像和性质，将反比例函数知识点与分式计算与分式方程融合，课堂内容丰富，效果较好！

         湖东路校区薛娜老师开设《8B unit6 Revision》节复习课，在课堂上老师舍得花时间让学生们利用课堂的时间对第六单元的单词，短语，课文进行再一次的自主复习，为后面的复习做好铺垫。这是本节课的一个亮点。在这节课上，老师通过单词——短语——课文的顺序，帮助学生们实现本单元重点知识的再现。讲练相结合，有的放矢。利用翻译，再现课文中的重难点句型以及新的表达方式从而引出对本单元语法的复习。在复习语法当中，鼓励学生们用自己身边的事情去使用it’s +adj. +to do sth. 以及这个公式的变形。学生们参与度极高。巩固了在这一公式改该用介词“for”还是“of”的掌握。这是本节课的第二大亮点。通过task文章的再现，提醒相类似的文章的结构，安排，鼓励学生当堂作文。并进行学生作文的集体批改。加深学生们对高分作文的认知。

         竹山路校区许鹏老师开设《立定跳远》公开课。徐老师教师的动作指导准确到位，组织合理有效，提高了练习密度。在教学过程中，教师能够照顾到学生身心发展的规律和心理需求。在基本部分中，教师让学生先自己尝试练习，然后教师指导示范，技术动作清晰，使学生能基本掌握立定跳远的动作技术要领。教学中能关心学生，并及给予时评价和鼓励。在练习过程中老师对动作准确到位的学生能及时给予表扬，对于动作有欠缺的学生能及时指出其不足之处，做到在课堂教中不仅关注学生运动技能的形成还更关注学生的情感体验。在教学过程中教师通过一物多用充分调动学生练习的积极性和主动性使学生自始至终在快乐、活跃的气氛中进行练习，让学生乐于展示自己的能力，能在练习中获得愉快的心理体验。

         湖东路校区孙明晴老师开设《世界近现代史》。孙老师先从宏观层面梳理了世界近现代史的发展主线，然后回归书本，把学习主题落实到书本的大单元，进而结合图片和材料点拨资本主义发展历程的特性、二战后世界的发展特性。提纲挈领，兼顾了广度与深度。同时注重讲练结合，通过中考原题的限时训练，训练了学生的题感。整节课张弛有度，节奏紧凑，教学实操性好。

         竹山路校区肖雅君老师在七（28）班开设《期末复习——期末模拟试卷讲评》。本节课是一节试卷讲评课，课前学生完成七年级英语2022-2023学年度第二学期期末练习卷，教师完成试卷批改，并做质量分析。依据试卷批改反映出的学情，教师立足学情针对性的评讲试卷。课上，教师聚焦学生的易错点，试卷难点，细致分析，带领学生思考方法，解决易错点，查找解决难题的方法，并注重带领学生进行举一反三，及时补充类似题型帮助学生巩固难点知识。教学依据学情，围绕重点，课  上师生互动多，学生主体性体现明显。教学目标得以达成。

         最后所有听课老师在会议室进行分组教学研讨，大家一致认为，要突出学生在课堂教学过程中的主体地位，需要每一个学生积极主动地参与，从而促进每一个学生在不同方面的的发展，从而以点带面，以面促整体！