落实课堂教学标准 提升课堂教学质量

——南京市初中物理教研活动报道

2023年5月12日上午，江宁区第14周初中物理市级联片教研活动在竹山中学竹山路校区顺利举行。本次活动首先是听课环节：

第一节课由竹山路校区初三物理陈莉莉老师开设《多用的木块——特殊方法测密度》，陈老师以木块为主线测量固体、液体密度，由浅入深层层递进，思维含量满满。课上陈老师引导学生用实验验证猜想，让学生体会实验是检验真理的标准，明确实验在物理学习中的重要作用。课上实验除了验证之外还有拓展，让学生根据已有知识设计符合要求的测量工具，并与实验室已有器材进行对比，说明其优点和缺点，让学生的思维被打开，对于已有知识的掌握更进一层。当然，课上老师对学生的关注不能少，练习环节，陈老师查看学生做题情况，关注学生掌握情况，及时调整教学进度，上课的目的十分明确就是让学生学会再加以应用。

第二节课由齐武路中学朱琳老师和觅秀街李中原老师同时进行，朱老师的《光学实验专题》一课生动活泼，有大量有趣的光学实验，学生参与度高，上课非常积极，充分体现了我们竹山中学初三学子的风采。朱老师利用点火柴实验引入本节复习课，考察学生平面镜成像知识掌握情况，要想实验成功，要知道哪里是实际的烛焰，哪里是平面镜成的虚像。光学学习过程中不同的光学元件成像特点不同，朱老师通过黑板上的磁贴活动让学生找到各原件所成的像，通过活动的形式加深学生的印象。李老师的课《压强和浮力专题复习》精选了大量经典中考题，带领学生进行深度的思维训练。通过该专题复习，学生对于浮力相关知识的认知更进一步。

钟英中学卜宁老师的《力例在木——力学实验微专题复习》一课，利用木块创设情境，通过实验演示或视频再现，复习了力学的四个重要实验，问题串设计层层递进，有效解决学生平时遇到的难题和易错题。课程引入很有新意，会爬树的木块让学生浮想联翩，引发学生思考，激起探索欲望。课堂上播放学生做实验时会犯的错误，让学生自己找问题，学生积极性很高，纷纷举手发言，氛围活跃。

之后附中分校范颖老师进行《核心素养导向下的初中物理学科思维能力培养》专题讲座，主要分析为什么要培养初中物理学科思维能力，以及培养初中物理学科思维能力的五个维度和具体措施。首先明确初中物理核心素养物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。还要明确中小学生思维发展的特征，教给学生思维方法，训练学生品质，指导学生学习，还要培养非智力因素。具体措施有：创设情境，激发学生思维；巧设问题，培养学生物理思维；在概念教学中培养学生物理思维；在探究实验中培养学生物理思维；在习题教学中培养学生物理思维。

接下来由江宁区教学研究室赵指导主持评课研讨活动，评课老师对每节课都进行了认真的点评给出了高度的评价和自己的建议。评课老师充分肯定了每位上课老师的基本素养，对于引人入胜的引入环节进行了好评，提出上课老师都关注到二轮复习时关注讲练结合，抓住重点考点，还能让重点实验器材再现，提高学生复习课的学习兴趣以及课堂效率，上课老师提出让学生自己利用实验器材设计新的实验，让学生的思维充分发挥，让本节课进一步升华，本次公开课都很优秀，为二模复习明确方向，具有很好的指导作用。

最后赵指导对二轮复习提出建议和要求，强调没有思考的套路可能被套住，只有经过思考的套路才会有出路。同时特别强调二轮复习一定要重视基础，根据自己学生的学情有的放矢，不适合的题目不符合中考要求的题目直接不讲，课堂一定要有效率，用有限的时间做有意义的事情，千万不要偏离方向，切记切记。还有最后阶段不要忘记更不要放弃培养学生的学科思维，只有学生思维能力提升才能以不变应万变，在中考时取得好成绩。

全体同仁全程认真参加活动的每一个环节，通过本次活动明确二轮复习的核心是更加侧重基础知识回顾，有的放矢，要重视学生物理学科思维培养，以不变应万变，平稳发展直至中考。我们的孙校重视每个学科，每次教研活动，百忙之中抽时间亲临现场，且注重我们本校年轻教师的发展，并为此做了很多努力搭建很多平台。总之本次活动获得大家一致好评！

撰稿人：张九春