践行新课标理念，赋能新教师培训

——江宁区2022年新分配初中数学教师见习期培训在我校竹山路校区举行

为全面提升2022年新分配初中数学教师的综合素质，更快胜任本职工作，促进成长为教育教学水平合格的教师，4月26日，江宁区2022年新分配初中数学教师见习期培训在我校竹山路校区举行，本次培训的主题是：新课标导向下初中数学几何教学研究，活动由江宁区教师发展中心的崔祥主任主持。

第一节示范课由我校湖东路校区的郭永胜老师带来《平面图形的再认识》的单元复习课。郭老师从三角形当中的飞镖模型入手，利用不同的方法探索飞镖模型中四个角之间的关系，同学们积极展示，很快找到了三种不同的辅助线方法。随后加入运动的思想，学生提出可以从两边相交变成两边平行，从而得到另一种模型——猪蹄模型，两组模型解法相通，体现出从一般到特殊的数学思想。同学再度思考发现还可以变动点的位置，由原来的内部变到外部，此时出现八字模型，再变动到其中一边上，此时出现三角形的外角，这两者有与前两个有相似的数量关系。最后郭教师带领大家一起体会数量关系里和差变化，学会利用辅助线，将未知的量转化为已知量，总结出“形内外，正负性”。郭老师的巧妙整合，让听课教师与学生都受益匪浅。

第二节示范课由来自我校湖东路校区的滕利祥老师带来《平面四边形的再认识》的解题教学课。滕老师通过五道证明中的前后关联和条件关联，将主题目不断进行变式，探索平行四边形的模型证明题中线段的相等关系与角的大小关系。题目难度不断加强，图中的点与线不断变动，但总体内核思想不变，同样具有“行内外，法不变，想和差”的特性，充分利用了相关模型的同时不断强化同学们的思维。课堂上，滕老师不断鼓励同学们思考，发表自己的见解与思路，让优秀同学指出一条道路后再次全体尝试，做到让每个层次的同学都能参与到题目当中，完成每一道题。每位同学回答后，滕老师都给予正向赞扬，鼓励同学们积极思考畅谈自己的思路，利用同样的方法对后续题目进行解答，强调了掌握思考方法方式的重要性。滕老师的巧妙引导，让同学们讲复杂图形逐渐抽象出基础图形，“授人以鱼不如授人以渔”，从不同的题目中找出相同的方法。

第三节示范课由我校竹山路校区的缪娟老师带来《探究“筝形”》探究型新授课。首先，缪老师带着筝形的图形，请同学们先给它下个定义，有定义到性质与判定以及相关的符号语言，随后详细探究筝形的性质，固化研究几何图形的一般“套路”。课堂上，学生踊跃发表自己的见解，此时缪老师提出这些是否可以合并，学生积极思考进行有依据的合并，根据轴对称与对角线将相关信息整合。信息整合后将自己发现的和老师提醒的全部进行证明。带着这种思考的方法，同学们继续研究筝形的判定，同学们积极思考整合。缪老师的课堂做到了让同学们积极探究思考总结，根据前面的研究过程，引领新的探究，同学们主动参与，切实有效地培养了学生数学的核心素养。

第二部分由我校竹山路校区夏乾冬副主任开设的《新课标导向下尺规作图教学的实践与思考》讲座。夏主任解读了新课标下尺规作图的要求。尺规作图需要引导学生将复杂作图转化为基本作图，多给学生一些作图机会，体会作图中涉及到的几何的一切基本图形，分析图形的性质，利用“弱化，强化，量化”的策略进行分析，实现“从无到有”到“一有尽有”，形成尺规作图的基本活动经验。最后，夏主任结合自身的教学实践经验给各位新老师有关分享了尺规作图的教学案例和教学建议。

本次活动，四位老师的教学示范和讲座从新课标理念出发，践行着对数学教学的理解，参加培训的领导和新教师都大加赞许，前来观摩老师受益良多，展示了我校两校区数学教师的风采。

撰稿人：张雪雯

修改：夏乾冬