深入解读文本 巧妙设计与评价

——南京市竹山中学两校区“三班三室”英语组第五次活动

为加强新课程背景下初中英语课外阅读教学研究，4月27日下午，在竹山中学竹山路校区举行了主题为“新课程背景下基于文本特征的阅读教学与评价设计”的教学研讨活动。

本次活动共课堂观摩和专题讲座两个环节构成。活动第一个环节同课异构，课题为初中英语课外阅读Don’t give up。第一节课由竹山中学王欣睿老师执教。王老师依据文本特征，细致设计读前、读中、读后活动，注重在具体情景中教授生词，采用多种途径搭建支架帮助学生分析文本结构，延展主题意义，并积极引导学生关注文本语言特色，促进了学生英语核心素养发展。

                             王欣睿老师上课中

第二节课由江宁高新区中学傅兰珍老师执教。傅老师从文本的内容、语言、语篇结构、主题意义四个方面入手，通过一个个巧妙地问题设计，激发学生思维，帮助学生把握语篇的内在联系，并着力培养学生深度解读文本的逻辑思考能力、文本分析能力等。

                       傅兰珍老师上课中

第二个环节专题讲座。首先，区教研室徐家兵老师做了“初中英语阅读如何考与怎么教？”的专题讲座。徐老师从“当前初中英语理解命题存在的问题、改进的建议以及对阅读课堂教学的启示”等三个方面给大家提出了许多有建设性价值的建议和方法，这样有利于老师们更好地将新课标要求落实到实处！

                              徐家兵老师讲座中

接下来，傅兰珍老师就自己的课堂设计出发做了题为”主题视角下英语记叙文阅读教学策略探析”的讲座，傅老师从课前、课中和课后三个方面结合新课标要求进行了深入浅出的讲解，同时鼓励教师们在新课标引领下，思考如何更好地设计阅读课堂教学活动，从而额帮助学生更好地理解、评价、应用文本。

以研促教，教学相长。此次专题教研活动聚焦核心素养，充分展现了上课教师的教学风采，参加活动的老师们收获满满。愿参加活动的青年教师们砥砺前行，乘着四月的春风飞向更广阔的远方！

                                           撰稿人：张伦伦