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22——23学年第二学期七年级历史备课组工作计划

发表日期:2023/4/14 14:41:48 作者:胡诚 有641位读者读过

2022-2023学年第学期 年级 历史 备课组工作计划

一、现状分析:

1.备课组整体学情分析:经过一个学期的历史学习七年级学生已经拥有部分历史积累,开始了解和学习历史学习模式、学习方法、学习技巧和考试内容。

2.各班级学情分析:七年级六个班级已经出现差异部分班级学困率部分班级中等生占比高六个班级优秀生占比少,仍处于历史学习的初期阶段。

  3.组内教师现状分析:本学期七年级六个班级由胡诚、周安俊老师教学,两位老师均承担着满负荷的工作量,对待教学认真负责,教学方法上不断更新和改进,积极参与历史备课组的相关工作和讨论,努力完成好每个班的历史教学任务。

二、工作思路:

立足历史基础知识学习,构建初步的历史知识结构体系,注重教育教学方法的调整和更新。

课前准备抓预习,用好导学案。课前的高效预习、导学案的使用能够帮助学生迅速、准确地梳理每一节课的知识内容,获得要点提示,知道每一节课的重点内容,做到上课学习有准备。

课堂教学注重基础,注重历史学习技能的培养。历史学科基础知识的熟悉和掌握是学习历史的根本,是帮助学生理解各类历史材料的条件,是学生思考历史问题、解决历史问题的保障。历史教学不仅是知识的学习更是技能的学习,掌握一定的历史技能是学生自主学习的首要条件,充分发扬以学生为中心的课堂模式,引导学生的历史自主学习,进行老师与学生的相互合作,共同学习。

课后要复习,默写解题保驾护航。默写、解题是帮助学生、督促学生的重要途径和方法,是保证教学质量的重要手段。

认真备课,做好课程调研,保证七年级的历史学习与南京市历史中考的顺利接轨,保证历史学习在方向正确的轨道上行驶,据此把握学生的学情动态,做到调整、巩固和提高。

三、工作目标:(预期取得的成果)

研读《历史新课标》和部编版教材,要求组内成员熟悉课标与教材的具体内容,精确地把握新课标的教学要求、教学目标、教学重难点等。立足教材,立足基础知识学习,夯实学生的历史基础。在保证绝大多数学生成绩提高的前提下,狠抓历史学习弱势学生的历史教学工作,提高整体的教学质量。

四、重点工作:

项目一:扎实开展集体备课

责任人:胡诚 周安俊

效能目标: 加强交流,充分展示组内教师的备课思想和理念,做到互通有无。

具体措施:每周四上午进行集体备课活动,组内成员应提前完成好相应课时的教学设计和导学案,在会议上进行充分具体的步骤设计、内容设计、导学案使用的相关事宜,做到七年级历史教学一个体系、一个目标、多样化方法。

具体分工如下:

项目二:导学案的设计与复备

责任人:胡诚 周安俊

效能目标:在原有教学案的基础上进行部分内容的调整或进行重新、自主设计,提高课堂效率,提升教师的教育教学水平。

具体措施:备课组内成员针对导学案要有详略得当、层次分明的讨论分析,着重阐释课标要求的体验。同时,提出自己的观点和意见,对有异议的部分进行组内研究,阐释理由,说明变更原有设计的具体做法,据此重新调整历史导学案。做好历史导学案的二次复备活动,及时地进行教学反思,找出不足,吸取经验教训。

具体要求:

项目三:抓好基础学习的工作

责任人:胡诚 周安俊

能目标:通过默写、课堂解题等手段,努力提高学生掌握历史知识的程度,重视个人,兼顾整体。

具体措施:学生默写主要以书本内容为主,一周一次或两周一次,时间的不固定性能有效地督促学生复习所学内容,保持重视的态度。课堂解题主要以导学案的例题为主,课堂时间内进行讲解,帮助学生掌握历史材料题的解决方法,有效地锻炼学生的解题能力和历史思维。

项目四:作业的批改与订正

责任人:胡诚 周安俊

效能目标: 严格要求作业完成质量,端正学生态度,关注学生作业订正情况,做好查漏补缺的相关工作。

具体措施:及时批改作业,对于态度不认真、不端正的学生予以记录和谈话,屡教不改的学生予以相应的惩罚。务必端正学生的学习态度。作业订正要狠抓,关乎到学生一课内容的掌握程度,知错改错才能有所进步。

2022—2023学年第学期工作安排计划表

月份

内容

备注

2

1   备课组成员进行交流,共同商讨相关的工作计划,保证七年级历史教学稳步有效的进行。

2   集体备课

3   锻炼和培养学生的历史学习技能,培养学生历史学习的正确意识,让学生正确认识历史学科。

向学生们强调历史课的相关要求,确立相关规定,规范历史课堂。

3

1   备课组活动。

2   交流工作计划。

3   准备和研讨公开课。

4   继续培养学生的历史学习习惯和规范。

5   做好期中复习的准备。

加强学生的管理,发现问题后进行解决和弥补,把握好课堂管理。

4

1   备课活动。

2   期中考试试卷评讲。

3   课程内容的学习。

通过期中考试来进一步了解学生的学习情况。

5

1   备课活动。

2   课程内容的学习。

3   课程教学的研讨与交流。

4   期末复习的相关工作。

把握课堂,注重基础,严格按照要求和计划进行复习。

6

1   期末复习。

2   期末考试。