宝剑锋从磨砺出，“三班三室”巧帮助

2023年3月2日，“2022年江宁区初中地理青年教师教学设计竞赛结果”揭晓，我校万慧、王心宇、冯湘湘、柏雨欣、吴珍瑜五位老师荣获一等奖，吴静、韩茜、徐菲、成迪四位老师荣获二等奖，成果喜人！这是我校在校长室的带领下，努力将新课标的理念落到实处，促进教师教学能力水平提升的生动体现，也是“三班三室”教师发展的丰硕成果。

万慧老师：

微风和煦，阳光明媚的盎然春色，是生长与希望，亦是收获和攀登。

回顾刚刚过去的一个学期的工作，虽然忙碌、有压力，但更多的是收获和成长。竹山中学孙振坤校长给老师们搭建平台，成立“三班三室”助力教师的专业成长，作为“三班三室”地理组的辅导员，有幸参与各项活动的组织、安排工作，在与导师、专家的接触中自己也是获益匪浅，每一次的专家讲座都让我醍醐灌顶，让我对地理教学工作有了新的认识和体会，通过指导本组年轻教师的公开课，一次次的磨课、试上中让我对于地理课也有了更深的理解，年轻教师的活力、灵动激发了我更多的思维火花，每一次的活动与其说是促成了年轻教师的成长，更应该说是和年轻教师的共同成长。

我相信在学校“三班三室”研训班的不断打磨下，竹山中学地理组的各位学员未来都会闪闪发亮。

王心宇老师：

“一辈子做教师，一辈子学做教师。”青年教师，有青春之姿态，但根基未深，我渴望成为一名有生长力的教师，保有学习动力，向阳而生。

在我努力生长的过程中，感谢学校为我提供了肥沃的土地。竹山中学关心每一位教师的成长，为青年教师们搭建了广阔的学习平台，2022年，我有幸加入了“三班三室”。在“三班三室”，不仅有志同道合的伙伴，还有专业、热心的导师。我们聚在一起，在导师们的指导下，学习新理念，打磨教学基本功，互助合作，研讨氛围浓厚。

“三班三室”还为我提供了更多展现自己的机会，虽然很忙碌，但在老师们的帮助下，从导入到各环节的开展，不断打磨自己的教学设计，每每上完一节课，都感到非常的畅快！期待每一次“三班三室”活动，享受生长的快乐！

冯湘湘老师：

作为一名青年教师，在成长的道路中能得到学校“三班三室”平台的指导，是多么的幸福多么的可贵。直到真正站上三尺讲台，才明白教书不只是在学校时学习的教育学和专业课理论那么简单。教书育人，育人也是育己。从备课，到上台教学，每一步都会遇到新的困惑，幸运的是我在师徒结对活动中遇到了万慧老师，在师傅的耐心指导下，我逐渐褪去青涩，不断成长。

在加入“三班三室”之后，我开设了一堂区级公开课，也在本次区级教学设计比赛中取得佳绩，一切的一切都离不开发展班各位导师和成员的帮助。犹记得接到开课通知时，百般无助不知从何下手的心情，在师傅万慧老师的耐心指导下，在组内成迪老师、吴静老师、韩茜老师等各位老师的帮助下，逐字逐句帮我斟酌教学设计，不耐其烦的一遍又一遍陪我打磨课堂。一次开课结束，我收获颇丰。同时在“三班三室”的研训活动中，有幸聆听各位前辈的讲座，对于地理教学工作有了更深切的认知，对于个人发展有了更清晰的规划。非学无以广才，非智无以成学，今后我将继续努力，稳步向上。

柏雨欣老师：

满怀期待走进了竹山中学的大门，站在人生新的起点上，渴望成为一名学识渊博的优秀教师。面对新的工作环境，心中也充满着疑惑和困顿。

“三班三室”一系列活动为我们青年教师解开了一个个疑惑。理论实践相互穿插，观摩反思齐头并进。组内教师团结一致，互相磨课，从教学设计、教学基本功、目标把握等多个方面进行评课。细致剖析与多元评价，使我们青年教师有了巨大的进步和提高。老教师们也充分发挥带头和示范作用，通过上示范课引领我们牢牢抓住课堂主渠道，针对如何抓住重难点、如何进行学科素养培养认真分析讨论。

在接下来的日子里，我定将工作做真做细，积极主动向组内老师们学习请教，严格要求自己，多听多思多做，精心备好、上好每一节课。

吴珍瑜老师：

     时光如白驹过隙，转瞬即逝，加入竹山大家庭已有一年多。作为新教师，需要不断地学习自己的专业知识和业务技能，以此来提升自身的素质。与此同时，很荣幸在半年多前能加入学校为我们搭建的学习和发展的平台——“三班三室”，借着这个平台，得到了很多学习的机会，如：2022版新课标的解读、论文的撰写指导、教学设计指导等等，从中受益匪浅。

     在这段时间里，让我充分感受到了来自学校的关怀及各位同事们的友爱，尤其是成迪师傅在教学和学生管理上的指导。此外还在地理组各位优秀同伴的经验上进行不断地自我反思，最终获得成长。我也看到了自己与其他优秀青年教师之间的差距，将珍惜每次学习机会，多交流，多请教，要更加努力，继续加快自己的成长。