2022-2023学年第二学期  7、8  年级   信息  备课组工作计划

一、现状分析：

1.备课组整体学情分析：

七八年级学生参与学习。

2.各班级学情分析：

各班学生素质参差不齐，对学科重视程度不够。课堂参与度高，学习兴趣浓。

3.组内教师现状分析：

 两位专职教师，赵昕是区学科带头人，另一位新来的鹿鹏为代课老师，是别的专业的，计算机专业课上不了，只能教办公软件wps。

二、工作思路：

以现代教育理论为指导，以更新教师观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂效率为重点，继续深入推进新课程改革，继续学习，组织培训，反思讨论，提高认识，强化素质，引导全组教师把新的教学理念转化为教学行为，切实转变学生的学习方式，提高学生的课堂学习效益。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升，倡导教师争做课程改革新人。

三、工作目标：（预期取得的成果）

项目一、完善课堂、丰富课程

教师实施课程改革的主渠道在课堂教学。把课堂还给学生，使课堂教学更加充分地体现学生的主体地位和作用，优化和激活课堂教学，提高教学效益，是一场素质教育攻坚战。

虽然信息技术教研组在过去的几年已经对课堂教学进行了一系列的改进和尝试，并且取得了一定的成果，但还有许多不足，在今后课堂教学中做好以下几方面工作：

1）加强对学生信息判断、筛选、整理、处理的技能培养。随着计算机的普及，现在的中学生已经具备了一定的信息收集能力，而对于信息的判断、筛选、整理以及处理能力相对缺乏，只是一味的“拿”，因而在信息技术的课堂教学中要给予学生更多的平台，学会对信息的判断、筛选、整理以及处理，并应用到其他学科学习中。

2）逐渐引入探究性学习、研究性学习。近年来不少学科都开设了探究性学习或研究性学习的课程，而信息技术虽然培养了学生运用信息技术的基本能力，但在探究性或是研究性学习方面做的还不够。根据课程改革的指导思想，探究性学习、研究性学习将是提高学生能力的重要手段，信息技术应该在这方面具备得天独厚的优势，在教学中充分利用信息技术手段，特别是网络，让学生进行探究性或是研究性学习。

项目二、特色活动与竞赛开展

1）改进教学策略和学习策略：在教学过程中，通过制作相关学习网站和模拟程序，让学生带着问题、带着任务边研究边学习，通过模拟实践提高认识。

2）为了更好地贯彻“课程为学生的终身可持续发展，精选学生终身学习必备的基础知识和基本技能”的思想，对初中学生开设电子小报制作兴趣小组，并参加比赛。

3）为部分同学的个性发展创造良好的环境，结合必修课内容，开设wps文字处理、PhotoShop图片处理、网页设计、音视频处理等相关选修课程，对课堂知识进行拓展，让一部分有特长、爱好的同学有个性的发展，并参加省市举办的应用竞赛。

三、加强教科研

学校的教科研水平是一个学校教师队伍真实能力的体现，因而在把教科研放在重要地位，做到：

1） 加强教师的学习。教师是课堂教学的引导者，要适应新课改的要求，教师也必须在平时认真学习了解各类改革信息，阅读相关专著，不断更新教育观念、理念，并在教学中实践、完善，以小结或是论文的形式加以交流。使教研组的每位教师都能跟上教育改革的步伐。

2） 备课组建设:备课组每周集体备课一次,每次二课时,各备课组每学期至少组织每人一次的组内公开课,并进行评课。

3）积极参与学校子课题研究，要求人人参与，结合本学科的选修课课题，参与课题研究并承担一定的工作。

4）鼓励撰写教育随笔，认真学习交流，促使老师把它作为教育教学反思的着力点。

5）汇报课、研究课、公开课和示范课的上课老师和听课老师写一篇教后感或听后感，并在组内学习和交流；提高教师课堂教学的效率和效果。

6）鼓励、动员教师参与学校、区市、国家刊物组织的教科研评选活动，广泛收集各相关教学刊物的投稿、征文信息，每学期组内教师力争有1-2篇高质量的论文产生。

项目三：信息素养电脑制作大赛

责任人：石国华、赵昕

效能目标：提高学生信息素养，争取在全国电脑制作大赛中取得好成绩

具体措施：

1、筛选学生作品

2、提出意见，指导学生修改

3、做好上报登记工作。

项目四：各项机房考试

1、3-4月份英语口语机房练习及考试

2、5月份9年级艺术机房考试模拟及正式考试

3、6月份8年级地生考试模拟及正式考试

2022—2023学年第二学期工作安排计划表：