2022—2023学年度第一学期竹山中学湖东路校区

七年级政治备课组工作总结

一、现状分析：

1.整体学情分析：上学期期中考均分较往年有很大进步，区排位靠前。

2.各班级学情分析：班级之间两极现象比较严重，好的班级高于均分3分多。班级内部差距严重，不及格中有存在个位数严重拖低平均水平。

3.组内教师现状分析：本学期有葛益民、汤子敏、马兆三位老师代课，其中葛老师经验丰富，马老师和汤老师在两校区均代课，可以实现很好的互补与合作。

二、主要工作

1.备课：

本学期的集体备课两校区统一进行，采取线上+线下的模式。前期主要以线上为主，期中考试之后主要以线下备课为主。两校区的统一备课提高了备课效率，丰富了备课形式，充盈了备课内容。在开学初的集备中，我们关注教材的整体梳理，理清教材中新增加的内容和知识点或删除的内容，从整体上把握教材。每周的集体备课以新课标的学习和下一星期的新授课为主，再视具体情况而变。在阶段考试后，针对具体的考试情况，调整备课思路策略，包括分析总结易错知识点、扶助学弱生等。在复习阶段，备课内容主要以单元复习展开，组内各老师集思广益，合理分工，资源互通。

2. 听课、评课：

本学期，组内老师各开了不少于一次的校内公开课，另积极学习观摩市区级公开课。在公开课之后，组内老师共同进行评课，学习一节好课应具备的要素，探讨暴露出的一些问题，商讨如何改进的具体措施。组内老师相互学习，取长补短，重视教材的研讨，教学方法的改进，认真上好每一次常态课，关注每一节的课堂效率，最大限度地让学生掌握所学知识。

3.新课标学习

在集体备新授课，组内老师也认真专研学习新课标，包括但不限于文本阅读、专题研究、听专家讲解、集体探讨等。全体教师还积极参加了江宁区2022年初中教师“学课标 用课标”的知识竞赛，取得了优异成绩。通过学习新课标教师们对于现阶段道德与法治课程的性质、宗旨以及需培养学生的核心素养有了心得理解与感悟，其对于之后教学方法、教学内容、教学手段、教学目的的把握有了新的启发，以便在课堂教学中达到的预期效果。

3. 专题研讨：

本学期备课研讨的主题主要聚焦于：教师专业素养、道德与法治新教学、学科育人、时政学习、学情分析、试题优选、考试情况分析、作业设计等。研讨内容丰富，研讨形式多样，研讨效果显著。通过对于具体的问题进行研讨，组内教师更加关注学生的差异性，对于学生的管理也愈加得心应手。

三、存在的问题

本学期的备课组的活动大都能正常如期开展，每位老师按时参加、积极研讨。但是仍然存在一些的不足之处：

1.备课组的活动安排缺乏倾向性和针对性，一些活动过多，在有限的时间内对于一些问题的探讨只能是浮于表面，缺乏深度发掘。

2.前期备课效果不明显，由于前期备课采取线上模式，设备、环境等相关因素，导致备课效果不明显，两校区的沟通存在困难。

3.学生成绩。学生对于本学科的重视程度不够，课前学生的准备工作不到位，课时学生的学习效率不高，课后学生的作业完成质量不理想，考试规范化训练不够，种种因素导致学生成绩不能达到预期。

4.时间不够。由于本学期学期较短，下半学期的教学进度主要以加快新授课为主，部分知识上点讲解不到位以及缺乏相应的训练。

四、今后的举措

1. 采取大单元教学模式，可以从知识的梳理；知识的质疑；深度问题的探究；练习与提升几个角度来建构教学结构。在保证教学重难点突破、扎扎实实打好教学过程的基础的前提下，保证教学的进度。

2. 加强学生的平时对于知识点的朗读和背诵，帮助学生熟悉书本。关注、收集、利用有价值的材料分析题，帮助学生掌握解答材料题的方法，提高学生解决问题的能力。通过训练判断题，加强学生对于易错易混知识点的区分，扫清知识盲点。在理解知识点的基础上，加强学生对于知识点的背诵，关注平时的训练，注重教授学生做题的方法。

3. 注重情景教学，创设的情境应与学生已有的科学知识、科学观念以及科学思维结构等科学经验建立连接，立足核心素养，积极通过小组讨论、观点辨析等形式调动学生参与，落实以学生为主体的育人观念，构建有味道的思政课堂。

4. 讲思练结合，培养学生的政治认同、道德修养、法治观念等核心素养。有效课堂练习，在讲授新课的过程中，根据知识点之间地关联性，有效回顾以往所学知识，温故而知新。高效利用课堂时间，及时练习反馈。

5. 坚持两校区融合、统一备课，重视集体备课的力量，发扬团队精神，进行资源互通，积极参加校内外的研讨学习活动。