时间

12月6日

主持人

高宝林

参加人员

高宝林 陈益琴 王慧 郑绍文  徐兴民

主题

徐兴民公开课研讨

方案

每位听课教师点评公开课，讨论得与失。

研讨记录

本节课力求使学生成为教学过程的主体，以达到新的课程标准要求，导入设置问题情境，吸引同学们的注意力，进而引起学生的兴趣;通过课堂讨论，完成课本上的表格，知识的汇总，使学生能把日常生活中的知识与生物学联系起来，既锻炼了学生的逻辑思维能力，又增强了学生进行科学探究的愿望。

本节课在课前让学生查询书籍、音像等，搜集有关人和动物食物来源的资料，不仅能够锻炼学生搜集资料获得信息的能力，而且使学生在准备过程中开阔了眼界，扩大了知识面。

同学们了解了绿色植物是食物之源教案，在平时的学习中，我们就应该重视教案的总结，通过教案找到自己不理解的知识，然后加以学习，帮助我们更好地进行学习。该课成功地体现了课堂教学以学生为主体的精神,把学习的主动权、选择权还给了学生,使学生真正做了学习的主人。整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起。

其他过程性材料

（包括照片、活动签到、活动报道等其他材料等）