时间

2022.10.11

主持人

滕莉祥

参加人员

全体成员

主题

 阶段测验总结与思考

方案

1. 本组的情况介绍：

  王瑞：副校长，中学一级教师，任教八（6）班。

  章利霞：教务主任，中学高级教师，任教八（4）班。

 李露：中学二级教师，任教八（3）、八（5）班。

  周星源：中学二级教师，任教八（7）八（8）班。

  滕莉祥: 中学一级教师，任教八（1）八（2）班。

2.本组活动达到目标：

通过集体研讨发现教学过程中存在的问题，并提出改进意见。

研讨记录

研讨问题一：如何更好的做好课堂教学设计？学思案如何使用？

    因人而异，因课而异，因材施教，教学设计难度要有梯度，调动学生的学习积极性。有选择的使用好身边的教参和学思案，不一定要全部用上面的题目，适合的才是最好的。

研讨问题二：作业如何布置？

        作业布置少而精，要有分层，确保质量。

研讨问题三：解题规范如何要求？

            解题的规范性要不断强化，实施渗透教学，注意方法指导。

研讨问题四：教学进度如何？

            新课正常进行，第三章勾股定理正常上，速度快的班级也可上实数，期中考试范围第一到第三章。留有充分的时间用来期中复习。

夯实基础，抓好后进生的补差工作，讨论如何解决问题：

（1）课堂教学过程中，注重课堂效率,少教多学，以学定教。

（2）作业做到分层布置,少而精；

（3）午测的安排，以计算为主，夯实计算，适当提升。

周测统筹兼顾，每周清。

（4）预期达到的目标：

进度可以适当的放慢，以学生的接受情况为准.注意板书和解题格式，脚踏实地踩好每一步。

其他过程性材料

（包括照片、活动签到、活动报道等其他材料等）