时间

202211.8

主持人

  杨剑春

参加人员

于陈、姜明伦、王梦辉、詹敏

主题

推进“互联网+教育”背景下学业评价与质量监控的策略研究现场会

方案

1.  《二氧化碳制取的研究》      倪仁建

2.  《二氧化碳性质》            张灿

3.  《二氧化碳性质》            王红梅

讲座与点评：     倪平

研讨记录

二氧化碳制取：

精心设计问题，通过比较、类推、知识迁移、实验探究等手段，在老师的启发讲解、学生充分讨论和学生动手实验的基础上，使学生理解和掌握了实验室制取二氧化碳的药品、反应原理、装置的选择以及实验操作步骤和操作技能，激发了学生的好奇心和求知欲。

二氧化碳的性质：

   通过引导学生自己动手探究归纳出二氧化碳的性质，培养学生的实验探究能力，课堂氛围较好。全员参与讨论、回答、展示、归纳、反馈等教学环节。面向全体学生的过程中关注学生的个体，关注学生的思维表现，重视学生的发展。

其他过程性材料

（包括照片、活动签到、活动报道等其他材料等）