时间

2022.10.27

主持人

马兆

参加人员

初一至初三道法教师

主题

核心素养导向的道德于法治学科大观念教学

方案

研学、听课

研讨记录

研讨问题一：

1. 建立大观念基础上的单元教学结构

2. 科学重构单元学习内容

3. 精准创设单元学习大情景

4. 设计序列化学习任务

研讨问题二：

1.研学道德与法治课程标准（2022年版）

解决问题的具体措施：

积极备课、深入研讨学习

1. 大观念基础上教学结构可以从知识的梳理；知识的质疑；深度问题的探究；练习与提升几个角度来建构

2. 学习内容的选择应以是否服务于大观念为优选的依据和标准。注重梳理教材体系；找准核心问题；面向学生逐步拓展的社会生活。

3. 创设的情境应与学生已有的科学知识、科学观念以及科学思维结构等科学经验建立连接。

其他过程性材料

（包括照片、活动签到、活动报道等其他材料等）