一、现状分析：

1.备课组整体学情分析：学生经过一学年的道德与法治课程的学习，对道德与法治这一门课有了一定的了解，提高了对这门课程的重视程度，基本掌握了答题方法，同时对一些社会事件能结合所学知识有所思考，总体来说政治素养有所提升。

2.各班级学情分析：八年级一共八个班，从过去一年来看，班与班之间总体来说差距不算太大，但是各班班级内部成员之间有一定的差距。

   3.组内教师现状分析：本年级有两位专任教师，负责8个班级的教学，本组教师团结互进，教师之间能相互学习，相互帮助，不断提高，有着极强的责任心与上进心。

二、工作思路：

  1.加强对新教材的学习，将集体教学研讨落到实处，发挥团队合作力量，切实做好备课工作。

2.注重对学生学科兴趣的培养，提高学生的学习积极性，全面提升学生的综合素质。

三、工作目标：

1.开展和利用好每一次集体备课，教师认真备课，认真研读教材，设计丰富多样的教学活动，使教学内容成为集体智慧的结晶。

2.在上课的过程中通过分组辩论、合作探究等形式，通过各种视频、社会现象、经典故事等案例，切实提高学生参与课堂、学习道德与法治这一门课的积极性。

3.提高教学的质量，力争取得理想成绩。

四、重点工作：

项目一：教研方面

责任人：八年级政治教师

效能目标：加强对教材的研读，集思广益，开展好集体备课，积极听课、评课。

具体措施：  

1.理论学习：为贯彻教务处工作计划，教师每周一次备课组活动期间，集体学习教学理论，主要是新课程标准的学习、教与学方法改革研讨。

2.集体备课：依据组内计划，定时间定地点，集体活动期间，明确分工，责任到人。认真研究课程标准，研究校情、班情，依据本学期组内教学进度计划，提前准备教学预案，拿到材料的教师要认真阅读，并提出合理化的修改建议。

3.听课方面：教师要依据学校教务处安排，有计划的听课，不仅要听本学科，而且尽可能听相关的学科。听课教师要及时评课，既要说亮点，又要指出不足。互相探讨，互相学习，取长补短，共同提高。

项目二：教学与作业

责任人：八年级政治教师

效能目标：严肃作业纪律，督促学生在听课的基础上认真完成作业

具体措施：教学方面，教师依据备课组集体讨论的教案，结合班情开展个性化教学。引导学生合作学习、互动交流，鼓励探究创新，激发其学习积极性。 作业方面，作业布置要适时、适量。思考完成，坚决杜绝抄袭答案现象。严格要求学生作业一课一交，严肃处理作业拖拉行为。

项目三：学情调研

责任人：八年级政治教师

效能目标：提升学生学科能力，在期中、期末学情调研中，取得好成绩

具体措施：针对已学知识点，结合学生的实际学习情况，编制有针对性的学练案。帮学生整理复习提纲，教会学生各种题型的解题方法，多让学生在课堂练习各种题型，熟悉各种题目的解题方法。

2022—2023学年第一学期工作安排计划表