2021 — 2022 学年度竹山中学湖东路校区第 二 学期 英语 教研组工作总结

一、现状分析（从本学期取得的成绩、教师业务获奖、辅导学生获奖等方面分析）

1.七年级均分比较好的班级是七7班，七年级整体成绩比较好，再接再厉。八年级均分比较好的班级是八5班，整体有进步。九年级均分比较好的班级是九1班，整体成绩需要加油。

2.各老师均分有所差距，但是差距不大，但是个别班级之间差距比较大。

3.李慧翼老师，马萍老师，薛娜老师参加江宁区九年级英语解题能力竞赛并且获奖。

二、开展了哪些校本教研活动（从为什么开展、怎样开展、开展的效果、形成了哪些特色校本教研成果等方面分析）

1.今年上半年由于疫情，开展了网上教学。经过七、八、九年级全组成员的集体讨论，决定了网课相关事项，教学效果比较好。

2.通过单词竞赛活动，加深了学生对单词和短语的记忆，这也让我们学校七年级的期中英语考试成绩较上学期又有了一些的进步。

3.九年级英语分层教学，期待中考能够提高均分，争取进步。

三、存在的问题（从教研活动正常开展、校本研修、学科成绩、学科活动等方面入手）

1.本组教研活动能正常开展，通过“课堂展示、课后说课、评课议课”等环节进行，但是个别老师的课堂有效性还有待提高。

2.本组继续依托“以课例为载体的校本研修模式“促进组内教师专业水平的提高，但是有的时候个别老师关注度不够。

3.本学期英语三个年级的备课组成绩还要继续提高，争取期末考试和中考时，取得进步。

4.学科活动不要流于形式，要有针对性的有效地开展。

四、今后的举措（利于本教研组建设的一些合理建议、措施）

英语组实施“课例"研究学习已有多年,为体现与时俱进,英语组准备对"课例"的主题进行深化，围绕“和诣课堂，有效教学”进行。

1.确定主题。一个月一个教研活动主题。

2.同伴互动。三个年级的老师围绕主题搜集资料,供组内教师学习交流。在确定上课内容之后，分别就各自的备课组确定的内容进行说课,供备课组集体讨论。

3.自主上课。

4.评课议课。

5.整合活动，改进教学方式，组内推广。

最后，结合教研室和学校的工作安排,每学期都有一些教师参加不同层次的培训活动。 因此要要求参加培训会议者写参会小结，在组内进行二次培训，让大家都进行学习。

                                                    2022年6月10日