2021—2022学年度第二学期竹山中学湖东路校区七年级政治备课组工作总结

一、现状分析：

1.备课组整体学情分析：上学期期末以及本学期期中考试成绩名列第七，超过区均。

2.各班级学情分析：班级之间、班级内部两极有差距，好生与学困生之间差距甚大。

3.组内教师现状分析：本学期李昌伟和贾秋霞两位老师负责七年级教学，他们经验丰富，且乐于分享。备课组成员间可以实现很好的互补与合作。

二、工作思路：

加强教材的研读，以集体备课为抓手，做好课前准备。立足课堂，尊重学情，改变策略，提升效率。发挥好每一次调研的检测与反馈功能，做好后进生的定向跟踪工作。接轨中考，编制试题，训练题感。

三、主要工作

本备课组的两位老师多年任教七年级，就教材本身来说有比较熟悉。本学期我们的集体备课仍然注重其实效性。

备课组今年加大对学生答题的指导，对选择题的训练，学生做的选择题大大增强，对时政材料的关注和研究，从是什么、为什们、怎么办三个方面来专门指导，但过五关的说学生理解能力和分析问题结局问题的能力不强，或许有人说是套话，我不这么认为，多年的教学经验告诉我，的确如此。

四、存在的问题

目前备课组的活动能正常开展，每位老师积极研讨。特别是针对课堂教学中的难点、困惑点，大家都能一起商量。但是目前仍然存在着许多的不足之处：

1.考试试卷中暴露以下问题：

（1）基础知识和基本技能不扎实，不能在理解的基础上进行掌握和应用，导致答题错误。

（2）语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。

（3）能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、探究等能力较差，对政治学科中常用的科学方法不熟悉。

（4）学生学习没有主动性，厌学情绪严重。学生不能扎实认真地完成基本的学习任务。

2.通过考试学生答题情况，也反映出备课组在对提高学生的能力教学中落实不到位，没有在教学中加强学生学科素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习中只重结论而轻过程，

五．今后的举措

1.教学过程要扎扎实实打好基础，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

2.继续重视集体备课的力量，发扬团队精神，资源共享。

3.加强学生的作业管理。坚持分层作业训练，提高好生优分率。

4.深化课堂教学改革，钻研政治学科课程标准。提高讲课效率。

5.积极参加校内外的研讨学习活动。