时间

2022.6.7

主持人

陈志芳

参加人

陈志芳  刘玉蓉  李昌伟  贾秋霞  周剑  葛益民

主题

复习课的有效性策略

方案

1.本组的情况介绍：本组共6名道德与法治教师

2.确定主发言人

3.二次培训的预期目标：

帮助本组教师改进和完善复习课的结构，提升复习效率

研讨记录

考高分必须具备的三个方面素养：完善的知识及技能、熟练的方法和技巧、答题的规范与严密

一、复习要求学生具备完善的知识及技能

1.自主复习，系统整理，建构体系

帮助学生系统地对知识点进行梳理和拓展，将分散的知识点进行有机联系，使学生知识结构化、系统化。

2.要求学生回归课本

回归课木但不是依赖课本，而是与自己平时的笔记、错题集以及一些复习资料结合起来，夯实基础知识，找到自己知识遗漏的部分。

二、复习运用熟练的方法和技巧解决实际问题

1.反馈质疑，解疑释难，查漏补缺

关注学生在复习中反应出来的薄弱环节、易错点、易混点，回归课本，杜绝眼高手低，挑一些具有代表性题目进行强化训练。

2.精讲典例，点拨启思，指导学法

帮助学生对知识点进行提升和整合，并给予适当的考题求证。

3.拓展探究，个别指导，分层提高

围绕考点进行专题复习和限时训练，专题的内容要有针对性。

三、关注学生答题的规范与严密

材料分析题注重学生学习素养的培养，强调书写规范、严密

其他过程性材料（包括照片、活动签到、活动报道等其他材料等）