打造教师成长一体化的学习共同体

                              ——新教师培训报道

4月7日，学校举行新教师培训。此次培训立足学校的现状和需求，从“分层分类、分段分科、一体设计、递进发展”的总体要求出发，聚焦新教师核心素养与关键能力，以问题为导向，打造教师成长一体化的学习共同体，以期帮助新教师通过培训在了解学科专业发展趋势，把握学科课程标准，掌握信息化教学技能，发挥“种子”教师作用，在各地真正起到带动、辐射作用，为构建创新型、学习型、研究型教师团队奉献智慧和力量。