2021-2022学年第二学期 七 年级 生物 备课组工作计划

一、现状分析：

1.备课组整体学情分析：上学期期末考试校均32.33，落后于区均分。少数学生及其家长因固有印象依然不重视本学科。

2.各班级学情分析：班级与班级之间在学习态度上存在差距，导致各班及格率、优秀率、差分率也有差距。有的班级学生活泼外向，课堂气氛活跃，但基础不牢，有的班级总体沉稳，学习态度端正。

3.组内教师现状分析：七年级生物组共有3位老师，其中徐兴民老师为学科带头人。认真务实，具有丰富的教学经验，对待学生有耐心、有爱心，勤奋刻苦。

二、工作思路：

本学期七年级生物备课组以提高教学质量为目标，加强集体备课，团结合作，互相学习，发挥集体的力量解决教学中的问题。认真备课，建立知识网络，特别要备好利用好复习课，对学生查漏补缺。在教学中，针对学生的个体差异进行区别辅导。

三、工作目标：（预期取得的成果）

1.规范学生自主预习的行为，继续强化合作探究，提高学生分析解决问题的能力。

2.优化课堂教学方式，注重情景教学，增强学生学习生物的兴趣与主动性。

  3.高质量的完成七下教学内容，充分准备考前复习，争取全校均分达区均。

四、重点工作：

项目一：扎实开展集体备课

责任人：七年级教师

效能目标：完成教学目标，突破重难点。

具体措施：深入钻研教材，充分解读，认真进行集体备课，共同研究重难点，按章节精心编制学案。教师根据任教各班学情及学生特点复备，选择合适的教学方法进行教学。课后针对出现的问题及时反思记录，集体研讨。

项目二：基础知识掌握及基本实验操作能力培养

责任人：七年级教师

效能目标：提升学科能力；掌握生物实验的基本方法

具体措施：每节新课之前回顾上节课基础知识点，强化记忆，夯实基础。课堂默写尽量常态化，并以此确定帮扶对象，组织学生一对一帮扶。课本中的一些材料易得、方法简单的实验，尽可能让学生在家完成，并描述实验现象，分析实验结果。阶段性抽查基础知识，密切关注学生一对一互助补漏情况。

项目三：学情调研

责任人：七年级教师

效能目标：在每个月学习的基础上，检测学生学习情况，提升学科能力。

具体措施：针对已学知识内容，结合学生的实际学习情况，编制学情调研测试卷。分阶段复习，帮助学生构建知识网络，合理利用提纲查漏补缺。结合综合训练及变式训练，加强学法指导，提高解题能力，力争期末考试达区均。

2021—2022学年第二学期工作安排计划表