2021-2022学年第二学期 七 年级 语文 备课组工作计划

一、现状分析：

1.备课组整体学情分析：

七年级八个班级中学生的语文学习的积极性不高。学习态度不够端正。家庭作业不能按时按质完成。学生的语文素养不高。

2.各班级学情分析：

其中七（7）和七（6）班的个别学生的低分实在很低。七（7）和七（6）班学生整体状况较为散漫，大部分学生的学习非常马虎。七（3）、七（2）、七（5）相对稍微好些。

 3.组内教师现状分析：

组内教师由老中青三个年龄阶段构成。老教师无论教学经验还是课堂管理经验较为丰富，年轻教师充满活力。

二、工作思路：

这个学期，我们七年级语文备课组所有成员认真总结上学期教学工作的得失，扬长避短，努力做好备课、教研、上课、阅读、作文、考试、批阅等语文教学的各个环节。我们遵循新课标、新课改精神，认真钻研新教材，探索七年级学生语文学习的特点，把课堂还给学生，在导学案的引领下，把自主学习、合作探究、展示点评、反馈反思等环节扎扎实实搞起来。我们要把课文教学和语法练习整合，把阅读教学和写作教学整合，保证每堂课都有统一的导学案，每一单元都有统一的检测试题，期中、期末组织统一的复习练习和考试。

我们备课组定在每周四下午第一、二节课进行集体备课，交流平日教学中的得与失，研讨导学案编制和使用问题。导学案先由一人主备，打印出来发给其他老师修改，最后由备课组长审核后才能印刷。每人必须开设高效课堂过关课，全体老师积极听课和评课，提出建设性意见，还要参加校级课题研究，真正打造适合我们学校语文教学的课堂。

三、工作目标：（预期取得的成果）

利用多种形式，调动学生学习语文的兴趣；通过家校合作，引导学生养成良好的语文学习习惯；通过师生互动，指导学生掌握科学的语文学习方法。总之，我们决心在认真研讨新教材的编写意图的基础上，科学编制导学案；利用多种渠道，帮助学生尽可能地扩大阅读量，将名著阅读落到实处；通过精讲精练，全面提升学生的语文成绩，争取学生的语文成绩总均分能位列全区前十名以内。

四、重点工作：

项目一：扎实开展集体备课（必写）

责任人：张芸   李海林

效能目标：根据课标和学情，科学编制导学案，使之重点突出，难点分解，为提高课堂效率打下基础。

具体措施：责任人提出编制设想，组员提出合理化建议，修改完善后形成定稿。

项目二：阶段性检测试卷的编制

责任人：赵寒雪

效能目标：准确把握课标，合理分配各项语文知识和能力，做到难易适中。

具体措施：责任人在参考近两年考试要求的基础上提出编制设想，组员提出合理化建议，修改完善后形成定稿。

项目三：期中、期末复习

责任人：杨兆红

效能目标：准确把握课标和学情，贴近课本而不局限于课本，合理分配各项语文知识和能力，做到精讲精练，难易适中。

具体措施：责任人在参考近两年考试要求的基础上提出编制设想，组员提出合理化建议，修改完善后形成定稿。

项目四：名著导读

责任人：范晓红

效能目标：精读《骆驼祥子》和《海底两万里》，全面了解小说的故事情节和思想感情。

具体措施：责任人在参考近两年考试要求的基础上提出导读提纲，组员提出合理化建议，修改完善后形成定稿。

2021—2022学年第二学期工作安排计划表