2021-2022学年第二学期  七八九  年级 音乐 备课组工作计划

一、现状分析：

1.备课组整体学情分析：

音乐教师共两名，分别教七年级、八年级、九年级，七年级学生经过一个学期的音乐学习，加深了他们对音乐的浓厚兴趣，他们乐于参与各项音乐活动，但是对音乐内容的理解还需加强。八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，学习主动性高，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。九年级学生需接受音乐素质测评，测评内容全面考察课程内容所涉及的情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能方面，还需扎实基础，复习知识，提高艺术测评成绩。

2. 各班级学情分析：

七年级学生对音乐感兴趣，有部分学生还不识谱，基础较薄弱，对音乐不感兴趣，上课精神不集中，面对这样的情况，作为教师一定要发挥艺术学科的优势，使学生参与进来。

八年级学生在这个学年段是初中比较关键的一个时期，因此有许多同学会淡漠这一学科，所以老师要充分利用好课上时间，发挥学科特点。

九年级学生面对升学，在这样的背景下要充分利用好时间，有效的完成教学任务。

3. 组内教师现状分析：

   两名音乐教师，课时安排都已到位，教师之间能相互学习，相互帮助，不断提高，有极强的责任心与上进心。音乐组将按照学校的教学计划如实展开教研活动，对学生的音乐基础知识做到扎实和巩固。

二、工作思路：

本学期，音乐备课组将认真贯彻市教育局教研室、学校有关工作意见，进一步落实和弘扬社会主义核心价值观，通过音乐教学，以美辅德、以美育人，积极采取有效措施，改进音乐课堂教学与研究，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，帮助学生养成健康的审美意识和乐观灵动的精神气质，有效促进学生全面发展。

三、工作目标：

1.立足实际，在互动研究式学习中丰富对初中生歌唱传授的基本组织与指导，厚实实际基础。

2.以江苏省初中学生艺术素质学业测评指导为载体，借助教材深入学习，培养学生对兴趣爱好与情感反应，让学生参与到音乐实践中，加强对音乐与相关文化的认识和理解，掌握知识技能，更好的应对艺术素质测评。

3.经由进程“集体备课”、“一课多研”等形式，将“学习、实践、反思”贯穿教研活动始终，在实际传授中积累有效的音乐指导办法，促进学生的艺术发展。

四、重点工作：

1 .扎实开展集体备课

2. 课堂教学

3. 九年级音乐

项目一：扎实开展集体备课

责任人：朱剑锋、吴卉

效能目标： 最大限度的挖掘各种教学资源，为课堂教学服务，精心设计教学过程，优化教学方法，提高教学质量。

具体措施：1.集体讨论各主备人的教案，提出修改探讨意见。

2.交流学生学情，探讨学习习惯的培养、学习方法的塑造。

3.互相听课，对课堂教学提出修改进步意见。

4.积极参与优秀教师的学习探讨活动。

具体要求：由两位音乐老师共同商量备课内容，在课堂中出现的问题，要不断总结经验，用最有效的教学手段让学生理解知识点。

项目二：课堂教学

责任人：朱剑锋、吴卉

效能目标：提高学生的演唱能力、知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促进学生的蓬勃发展。

具体措施：1.以情景创设导入课程

2.寓教于乐，在快乐中接受音乐审美教育

3.因材施教，重视学生自身感受，体验音乐美。

4.鼓励学生大胆参与音乐课堂，进行创编。

具体要求：及时训练，将重难点在课堂中单独练习，并且在课堂中及时的反馈。

项目三：九年级音乐

责任人：朱剑锋、吴卉

效能目标：提高学生的综合音乐素养和基础知识，应对艺术测评。

具体措施：1.掌握最基本的乐理音乐知识。

2.紧扣教材，教唱歌曲，培养乐感。

3.学生进行课堂记录，重点部分教师进行每两周一次的考察测试。

具体要求：用艺测平台出七、八、九三个年级对应的知识点的题目，带着学生一起做题，练习真题的同时熟悉考试模式，以及复习三年来的知识点。

2021—2022学年第二学期工作安排计划表