时间很快，这一学期即将进入尾声，为了把备课活动落到实处，在备课中获得经验，增长知识。在教学中，我们不敢有半点马虎，发挥团结协作的精神，积极开展集体备课活动，虽然有着较大的压力，但也让我们把每日的教学工作做精做细。为了能总结经验，弥补不足，现将本学期的备课组工作情况总结如下：

一、现状分析：

1.备课组整体学情分析：这学期期中考试超过区均分。

2.各班级学情分析：班级之间、班级内部两极分化严重。不同班级个性特点相差大，有的过于活跃，有的过于沉闷，都在某种程度上牵制了学科学习水平的提高。

3.组内教师现状分析：备课组的教师经验丰富，且乐于分享，备课组成员间可以实现很好的互补与合作。

二、工作思路：

加强教材的研读，以集体备课为抓手，做好课前准备。立足课堂，尊重学情，改变策略，提升效率。发挥好周测的检测与矫正功能，做好后进生的定向跟踪工作。

三、主要工作

在开学初的集备中，我们就本学期的课本进行了整体梳理。教学顺序做了稍微的调整，然后结合课程标准要求进行单元教学目标的设定。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避免吃“大锅饭”，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。

每周的集体备课，我组老师首先是对每周学生的学习情况进行分析，并就此自身的数学教学工作中带来的启发进行交流。然后结合本备课组的教学任务研讨单元教学目标以及课堂教学中达到的预期效果。

备课组抓的最严最实的是每天的中午15分钟的午测，每周的周测以及矫正训练。课堂上精讲、精练，狠抓课堂效率。学生回家的数学作业选题难度有梯度，适合所有层次学生，尤其适合像我们学校的生源。

四、存在的问题

目前备课组的活动能正常开展，每位老师积极研讨。特别是针对课堂教学中的难点、困惑点，大家都能一起商量。但是目前仍然存在着许多的不足之处：

1.学生基础知识和基本技能不扎实，计算题还有部分学生经常算错。

2.学生学习没有主动性，课堂上学习的相关定理、符号语言、结论，课后不能牢记。

3.学生的数学思想、发现问题、分析问题和解决问题能力的有些薄弱，有待于进一步提高。

今后的举措

1. 钻研数学学科课程标准，重视课堂教学，提高课堂效率。

2.继续重视集体备课的力量，发扬团队精神，资源共享。

3.在教学过程中狠抓基础，重视学生获取知识的过程，提高学生的探究能力，培养学生的数学思想。

4.加强学生的作业管理。坚持分层布置作业，提高优分率。

5.积极参加校内外的研讨学习活动。