这一学期即将进入尾声，为了把备课活动落到实处，在备课中获得经验，增长知识。在教学中，我们不敢有半点马虎，发挥团结协作的精神，积极开展集体备课活动，虽然有着较大的压力，但也让我们把每日的教学工作做精做细。为了能总结经验，弥补不足，现将本学期的备课组工作情况总结如下：

一、现状分析：

1.备课组整体学情分析：这学期期中考均分第九名，超过区均分。

2.各班级学情分析：班级之间、班级内部两极现象严重。不同班级个性特点相差大，有的过于活跃，有的过于沉闷，都在某种程度上牵制了学科学习水平的提高。

3.组内教师现状分析：本学期有李昌伟和贾秋霞两位老师代课，他们经验丰富，且乐于分享。备课组成员间可以实现很好的互补与合作。

二、工作思路：

加强教材的研读，以集体备课为抓手，做好课前准备。立足课堂，尊重学情，改变策略，提升效率。发挥好每一次调研的检测与反馈功能，做好后进生的定向跟踪工作。接轨中考，编制试题，训练题感。

三、主要工作

本备课组的两位老师为任教过这套统编教材九年级，就教材本身来说有一定的熟悉。本学期我们的集体备课仍然注重其实效性。

在开学初的集备中，我们就将课本进行的整体梳理。整理出教材中新增加的内容和知识点或删除的内容，甚至有微调整的知识点。然后结合课程标准要求进行单元教学目标的设定。

每周的集体备课，我组老师首先是对每周学生的学习情况进行分析，并就此自身的政治教学工作中带来的启发进行交流。然后结合本备课组的教学任务研讨单元教学目标，重点课文的课堂教学目标，以及课堂教学中达到的预期效果。紧密切合统编教材的编写意图和课程要求。

政治备课组抓的最严最实的是每天的课堂10分钟练习，政治作业学生下课回家不重视，课后作业不交人数每个班级多大十几人，问答题更是不会写，所以我们上课精讲，精炼。选题难度有梯度，适合所有层次学生，尤其适合像我们学校的生源。

四、存在的问题

目前备课组的活动能正常开展，每位老师积极研讨。特别是针对课堂教学中的难点、困惑点，大家都能一起商量。但是目前仍然存在着许多的不足之处：

1.考试试卷中暴露以下问题：

基础知识和基本技能不扎实，不能在理解的基础上进行掌握和应用，导致答题错误。选择题比区均少2分

语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。

能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、探究等能力较差，对政治学科中常用的科学方法不熟悉。

学生学习没有主动性，厌学情绪严重。学生不能扎实认真地完成基本的学习任务。

2.通过考试学生答题情况，也反映出备课组在对提高学生的能力教学中落实不到位，没有在教学中加强学生学科素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习中只重结论而轻过程。

3.更多的练习

今后的举措

1.教学过程要扎扎实实打好基础，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

2.继续重视集体备课的力量，发扬团队精神，资源共享。

3.加强学生的作业管理。坚持分层作业训练，提高好生优分率。

4.深化课堂教学改革，钻研政治学科课程标准。提高讲课效率。

5.积极参加校内外的研讨学习活动。