2021—2022学年度第一学期竹山中学湖东路校区

七年级历史备课组工作总结

1. 现状分析

   本届初一学生基础薄弱，行为习惯较差，课下不能很好地完成指定的学习任务。加之疫情的影响，前一阶段的学习效果大打折扣。期中成绩跌破历史最低。期中后通过加强阅读、加强材料题解题指导，学生在模拟测试中成绩有缓慢抬升之势，整体向好。

    

2. 主要工作

   主要内容：

   1.教学内容分析。比如“汉朝的历史”。探讨：汉朝历史的启示、学生在学习中获得的发展价值：如何认识对外关系？文化特征与时代变迁？

   2. 教学主题探讨。比如“文化课教学”。 主题研讨——初中的教学：寓理于事，以文化成果的学习、鉴赏为主，点拨特征与内涵，个别进行中外文化的对比。

   3.课堂教学的改进。比如“教与学的配比”、“不同班级的差异化教学”等。

   解决的问题：

   教——既关注教学内容的点与线，又关注学生在学习中的发展价值问题。避免了陷入知识再现的低层次徘徊。

   学——学生慢慢能静下心自主阅读教材，勾画重难点，对材料题解题建立起认知，逐步树立起信心。

    

   三、存在的问题

   1. 对学生的了解还不够，影响课堂的互动和部分学生成绩的提升。

   2. 不同班级的差异化教学落实不够到位。

   3. 学生课下作业的态度和作业质量得不到保证，影响教学效果。

   4. 学期周期短，教学内容紧张，对学困生的个别辅导难以落实。

    

   四、今后的举措

   1.在优化课堂教学环节、突出重难点上下功夫，提升课堂效率。

   2.重视阶段学习单的编制，及时巩固所学，释疑解惑。

   3.跟进学困生，既要纠习惯，更要重方法指导。