时间

2021.12.13

主持人

冯海云

参加人

冯海云、田小丽、倪宁

主题

大单元整体学习初探

方案

1.本组的情况介绍：

本组共3名教师

2.本组活动达到目标：

构建课程大概念，创新学习大单元

研讨记录

研讨问题一：什么是大单元整体学习

通过整体认知构建，整体探究构建，整体迁移构建，整体重构过关四个学习阶段，让学生从整体上认知学科知识与逻辑、结构与本质，培养学生思维能力的一种循环往复的对话、批判、应用、生成的整体认知过程。

研讨问题二：为什么要大单元整体学习

1、符合认知规律、认知过程给学生

2、克服学习碎片化，整体认知不动摇

3、确保学生主体性，育人目标不游离

解决问题的具体措施：

自主构建单元知识结构

探究知识与已有知识、能力、生活的联系

预期达到的目标：

任务驱动、情境体验、真实探究

其他过程性材料

（包括照片、活动签到、活动报道等其他材料等）