时间

2021.11.22

主持人

庞茗

参加人员

七年级全体英语教师

主题

南京市教研活动：“双减”政策下的初中英语教学、Unit6集体备课

方案

1. 认真观摩并学习“双减”政策下的初中英语教学活动

2.Unit6单元教材分析：学会表达对食物的个人喜好，了解饮食结构与身体健康之间的关系，学会使用可数名词和不可数名词，最终学会用文章将关于饮食和生活方式的信息表达出来。

3.学情分析：大部分同学经历过大半学期后渐渐适应了初中学习生活，学习态度上有转变，学习方法上有改变。但是仍然有少部分同学还停留在小学的状态，不会预习、不会听课、甚至不会答题。这类学生后期需要加强教育和帮扶。

4.交流课件：把备课组提供的课件进行修改，必要时加入今年中考题目。修改后的课件大家交流并统一使用。备课组长留存，提供给下一届七年级老师使用。

研讨记录

研讨问题一：

1、研讨课，(1)、8A Unit6 Reading;(2)、9A Unit6 Task.

2、讲座，(1)“双减”背景下的初中英语作业设计之我见；(2)“双减”背景下的初中英语课堂教学设计。

研讨问题二：

Unit6单元各课时教学目标、重难点、教学方法和手段、练习、作业等。

解决问题的具体措施：

1.教师认真备课，做好自己常态化教学，向课堂要效率。通过情感教育端正学生学习态度，提高学生学习积极性。引导激发学生课后英语学习的热情。做实做好新授课的课后反馈工作，抓好默写关，抓好背诵关。

2.统一教学进度,本周Unit5测试统一用课课练活页卷，班级间对标找差。在微信群交流各班测试情况。

3.控制中等生的分化现象，让他们跟上节奏。关注后进生，强化基础训练，避免两极分化严重。

4.优等生坚持阅读训练，在平时的教学中强化阅读方法的传授。

预期达到的目标：

1. 优化课堂教学，突出重难点，课堂设计，向课堂45分钟要效率。

2. 注意教学策略的不断创新，教无定法，灵活运用。

3. 切实做到“双减”政策所号召的要求，让学生学得轻松、开心。同时，让教学成绩再上一个台阶。

其他过程性材料

（包括照片、活动签到、活动报道等其他材料等）