时间

2021.10.13

主持人

于陈

参加人员

王梦辉、詹敏

主题

水的组成集体备课

方案

1.  教材分析

2.  学情分析

3.  课件交流

4.  作业研讨

研讨记录

研讨问题一：教学目标的确定

1.使学生了解水的物理性质

2.通过电解水的实验，使学生认识水是由氢、氧两种元素组成，了解水的化学式

3.通过本节学习，使学生进一步理解分子、原子等概念及相互关系，并可进一步理解化学变化的实质

研讨问题二：教学重难点的确定

重点：电解水的实验和根据实验现象分析确定组成水的成分元素。

难点：用分子、原子的知识解释电解水，即从宏观现象转向微观分析。

解决问题的具体措施：

1.认真备课，设计符合我校学生学情的问题

2.课堂关注学生的学习状态，特别是后进生

3.灵活运用多媒体、实验教学手段

4.作业认真批改并及时讲评，个别辅导

预期达到的目标：

本节课是在学习了原子、分子、元素、单质、化合物等概念基础上编排的，因此，通过本节的学习，巩固和加深了这些知识；通过水的生成和水的分解实验与分析，认识水的组成。

其他过程性材料

（包括照片、活动签到、活动报道等其他材料等）