2021-2022学年第一学期学校德育工作计划

一、现状分析：

1.学生状况：我校今年9月初一招生360人，8个班级，八年级5个班级，235人，九年级5个班级，244人。学生绝大部分能遵守校规校纪，讲文明、懂礼貌，班风积极健康，学生团结向上，目前没有重大安全责任事故发生，没有重大违规违纪现象。学校整体精神文明建设积极向上，教学成绩逐年提升。在文体卫等比赛中取得了多项好成绩。但是个别学生身上仍存在违反校纪校规的情况，文明礼仪教育还要加强。如见到师长不主动问好，爱护公物意识、责任担当意识淡薄，同学关系不能友爱相处等现象。个别班级存在个别学生有厌学情绪，有“流生”现象，不少学生家庭情况较为复杂，有的是离婚的，有的是和四老相伴的，有的留守儿童，初一年级和初二年级的学生心理问题严重。抑郁发病率逐年增加。目前八九年级心理问题较重的学生有6个左右。有的学生家庭条件相对艰苦，学生在家自主学习的时间不多，家庭电脑拥有率较低。家长对学生的管理约束力不够有关，管理松散，陪伴时间较少。问题学生的背后往往是一个问题的家庭。刚入校的初一学生自控力、约束力有待进一步加强，初二学生整体比较平稳，初三学生学习稳定，希望忙碌紧张的学习生活能顺利开始新的一学期。

2.教师现状：班主任队伍的整体责任心较强，不计得失，无私奉献，堪称模范。但是，我们的班主任普遍年龄偏大，还有很多不足，例如：班主任工作能力方面，尤其是对学生心理疏导，班级凝聚力提升等方面力度不够；部分班主任不擅于利用各种活动为契机进行育人；部分班主任一味抓成绩可能适得其反；部分班主任与家长沟通的技巧和艺术性还有待加强，导致出现一些问题后难于处理；部分班主任工作中的创新意识不够。后期要进一步加强班主任工作艺术的培训、经验交流；现代化技术运用不熟练，新的管理方式难以接受和运用。等等。同时，加大对青年班主任的培养，在工作方法和专业素养方面多提供走出去学习的机会。用制度管事，用程序管人。

3.社会影响力：上学年度，学生参加各项征文活动获市、区级奖若干；学生团体荣获体、卫、艺市、区级奖若干个，合唱比赛区一等奖，演讲比赛区二等奖。体育运动棒垒球比赛区一等奖。学生个人获奖也很喜人，收获颇丰；部分班主任在德育方面的竞赛、征文中也率获佳绩，多名学生获得市、区级荣誉。志愿者活动在垃圾分类宣传活动中走出社区，取得了较好的印象。家长学校顺利开班，社团活动路队建设深受家长好评。本次疫情，我校承担了7次核酸检测任务，志愿者无私奉献，学校组织有条不紊，完成了上级交给的任务，扩大了社会影响力。

二、工作思路：

   全面学习落实《中小学德育工作指南》，提高班主任素养。以《中小学生守则》为抓手，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，教育和引导学生拥护中国特色社会主义道路，弘扬民族精神，增强公民意识、社会责任感和民主法治观念，指导学生学会正确选择人生发展道路的相关知识，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。坚持德育为首，落实社会主义核心价值观，做好学生综合素质评价工作，为学生的终生发展奠基。强化常态防控疫情，加强卫生教育、劳动教育、厉行节俭反对浪费等教育。加强安全教育和心理健康教育，继续紧密结合我校实际，进一步加强德育管理，开展主题教育活动，切实提高我校德育工作的整体水平。

三、工作目标：

1.加强德育工作领导，校长室、德育处、年级部、班主任、学生会，形成一个德育建设的合力和管理的网络，加强制度建设以及检查考核的力度。

2.抓好学生思想道德教育，重点是传统文化继承和发扬和文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。加强劳动和卫生教育，增强法治观念，培养勤俭节约的美德，厉行节俭反对浪费。实施垃圾分类习惯，夯实社会主义价值观教育和八礼四仪教育。加强是心理健康教育，做新时代的接班人。

3.开展家校教育联系活动，召开家长会，集合退教协和关工委的工作，形成合力，进行家访，形成德育合力。谈心常态化，家访在疫情中的作用。充分利用退教协和关工委的老教师作用，为他们的工作搭建平台。

4.结合校园文化和运动会、文艺汇演、经典诵读以及重大的节日纪念日等，开展丰富多彩的德育活动，以活动为载体，丰富校园文化生活，陶冶学生情操。

5.继续开展好法制教育、安全教育、生命教育和爱国主义教育。节约意识培养和劳动教育。

6.加强对班主任工作的的指导和管理力度，努力提高班主任的班级管理能力。加强名师工作室的作用，邀请优秀的班主任德育工作者带头人来校指导工作。

7.加强对“问题学生”的教育转化工作力度。建立“三困学生的清单。建立心理健康学生档案。

8.加强对学生日常行为规范的管理力度，注重学生行为习惯的养成教育，促进校园和谐发展。年级部从严从细管理，将管理下沉。德育处宏观设计和管理，形成管理全覆盖。

四、重点工作：

项目一：狠抓常规管理，班风建设

责任人：刘玉蓉、各年级部主任  

效能目标：加强常规管理（本学期重点抓校内外常规管理），突出文明礼仪教育、社会主义价值观教育和卫生打扫劳动观教育和管理，加强班级文化建设；各年级不出现“乱班”、“差班”，及时处理突发事件。

具体措施：德育处依靠年级部主任、各班班主任加强常规教育；对目前出现问题的班级进行帮扶，通过召开该班级内部的学生会，学生活动，家长会，教师会，外请一些专家对部分特殊学生进行教育等育人渠道，努力让薄弱班级跟上来。本学期除了学校行政领导值班外，德育处齐上岗，每天轮流对校园内、校门口进行巡查，通过日常巡查，及时发现一些问题，将一些问题尽可能的得到控制，防止事态扩大、发酵，对学校、对老师产生不良影响.本学期，如果班级发生重大违纪和安全事故，实行每月和学期文明班级评选一票否决制。

项目二：完善各级家委会，努力形成家校教育的德育合力

责任人：芮强、各年级部主任

效能目标：各级家委会建立，活动正常开展；积极组织班主任并配合班主任做好家访工作。

具体措施：各年级组建年级家委会，在此基础上各班级组建班级家委会，让各级家委会能参与到学校、班级的管理工作中。

项目三：各年级心理健康教育主题，关注对重点学生的关注和帮扶

责任人：杨正颖、窦礼妹、朱亚君

效能目标：通过心育活动育人，按要求上好心理健康课、开设专题心理健康讲座。与各年级部主任配合加强对重点学生的管理、教育。

具体措施：完成各级心理健康教育活动，留存资料。通过党员、行政定期谈话了解重点学生的思想动态，及时予以教育、鼓励，激发这些学生的做人学习的动力。

项目四：开展主题实践活动，强化社会主义核心价值体系教育。

责任人：芮强、朱亚君、朱剑锋

效能目标：开展活泼的文化素质教育活动，提升学生的道德素养。

具体措施：抓住重大节日，开展“我们的节日”活动，帮助学生了解传统习俗，传承中华优秀文化，增强文化认同感；继续积极开展各种实践活动，在活动中搞好爱国主义教育，同时锻炼学生勤于动手的能力，磨炼学生吃苦耐劳的意志。加强升旗仪式、主题班会课、外墙文化建设和广播站建设。

项目五：班主任队伍的建设

责任人：刘玉蓉

效能目标：提高班主任的责任意识，打造1—2名全区知名班主任

具体措施：要求班主任勤下班级，勤找学生谈心，勤于反思，对学生要有爱心、管理要有恒心、思想教育要精心；通过每月班主任班级管理经验交流会，及时总结推广一些优秀班级管理经验，上好每周一次的班会课，提高业务能力。

项目六：加强学校安全法制教育

责任人：石国华

效能目标：提高师生安全意识和法律意识，实现师生零犯罪率违法率。实现学校的安全有序。

具体措施：安全办对全校的水电煤气和消防、实验设备等做全方面的维护，对监控和网络进行维护和检查，定期开展安全和法治教育，配合学校德育处的法治安全活动，提供有力的保障。利用班会课升旗仪式等宣传阵地还有邀请法治副校长来校做讲座。利用我校的禁毒室对全体师生进行禁毒教育。

项目七：文明城市创建工作

责任人：朱鸣

具体措施：1.制定文明城市创建活动计划，2.学校德育活动贯彻文明礼仪教育和八礼四仪核心价值观教育，每学期不少于两次。3.外墙文化和教室内文化布置要和八礼四仪核心价值观结合起来。4。爱国主义教育和人生观价值观教育要贯彻德育课程。5.班会课要加强八礼四仪核心价值观读本的教育。开设特色班会课教育。5.打造优美的校园文化，卫生每月检查评比，教室文化检查评比，书香家庭评比等等。6.安排爱心义卖活动，扶危济困志愿者者团队活动等

2020—2021学年第一学期工作安排计划表：