2021-2022学年第一学期 九 年级 道德与法治 备课组工作计划

一、现状分析：

1.备课组整体学情分析：

上学期期末校均分42.61，位于公办学校第16

2.    各班级学情分析：

从总体考试成绩分析，发现学生学科基础不够扎实，学生的审题能力有待加强，少数学生成绩依然不够理想，学习积极性不高。

从班级考试成绩分析，本年级5各班，3班成绩较差，其他4个班的差距不大。

3.    组内教师现状分析：

九年级道德与法治备课组教师2人，常年带毕业班的教学，有着很强的敬业精神。

二、工作思路：

以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。

三、工作目标：（预期取得的成果）

力争九年级道德与法治成绩有所进步。

四、重点工作：

项目一：扎实开展集体备课（必写）

责任人：陈志芳

效能目标：落实集体备课，研讨教案学案，优化教学设计，提高课堂教学效益

具体措施：定时、定地点进行小组交流，备教材、备学生、备知识、备教法，集思广益，完善教案学案。每次集体备课先由主备人陈述，然后集体研讨完善。

项目二：分层教学

责任人：陈志芳、刘玉蓉

效能目标：教师利用上课发现的问题，对学生进行分层教学，分层布置作业，以最大化的提高学生的成绩

具体措施：优生适当增加题目难度。对学困生实施多做多练措施，采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

项目三：编制练习题

责任人：陈志芳

效能目标：根据学情和教学内容，编制难易度适中、题型灵活的训练。

具体措施：精心编制课课练、专项训练、期中期末综合性训练题，题目有质量、重实效。训练要及时，教师要认真批改并注重反馈。

项目四：编制阶段性检测试卷

责任人：陈志芳

效能目标：结合本学科考试特点，准确把握教材，试卷做到难易适中，有效地提升道德与法治教学质量

具体措施：备课组长在参考近两年考试要求的基础上提出编制设想，由刘玉蓉老师提出合理化建议，修改完善后形成定稿，力求试卷能真实反映教学情况。考后要公平合理的批改试卷，详细记载试卷中学生所暴露出来的问题，及时进行质量分析

2021—2022学年第一学期工作安排计划表