2020—2021学年度第二学期天景山中学 八年级地理 备课组工作总结

一、现状分析（考试学科主要分析学科成绩，以期中考试成绩分析；非考试学科主要分析开展了哪些师生活动，带领学生获得了哪些区级以上的荣誉）

期中考试成绩比去年期末有一定进步，班级差距缩小，校内5个班级之间仍然存在一定差距。

二、主要工作（集体备课方面研讨的主要内容，解决了哪些教、学问题）

每周的集体备课，重点围绕如何进行课程整合，重新安排教学内容，保障了在学期结束按时完成教学计划。

三、存在的问题（从集体备课正常开展、习题命制、学困生、学科活动等方面入手）

1、集体备课过程中时间虽然能够做到定时定点，但细节不到位，对教学内容的研究不够深入，不能做到在反思中成长，在成长中反思。

2、学困生的关注不够。学科性质决定了组内教师所教班级较多，对学生无法全面了解。

3、课堂的巩固不够扎实。由于本次课时的调整，课堂容量的增加，留给学生巩固的时间相对较少。

4、本学期由于时间较短，只进行了组内的公开课研讨，对于新的南京市组织的云听课活动参加不积极。

四、今后的举措（利于本备课组建设的一些合理的设想、措施）

1.转变思想，积极参加新型的网络教研活动，并做好及时总结交流。

2、 学困生的关注要加强。尤其注重在课堂内关注，我们与学生的即使是一个眼神的交流都是一种关注，关注每个孩子，让他们从你眼神里找到对他们的信任。

3.教学过程要从课程的角度安排教学活动，抓大放小，合理安排重难点。

4.加强学生的课堂管理，提高课堂效率。

5.深化课堂教学改革，钻研地理课程标准。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，结合世界热点有针对性的教学，激发学生学习地理的兴趣。