2020~2021学年第二学期  八  年级 英语   备课组工作计划

一、现状分析：

1.备课组整体学情分析：

目前八年级的五个班，英语成绩的差距不是很大，比较均衡。但普遍存在班级内学生英语成绩分化加剧的现象，优生不多，学困生突出，学生较懒，仅靠课堂的时间，回家看书学习成问题。经过一个学期的共同努力，上学期的期末相对于其中其实是有了一些进步的。期末区排位为20名，但是进步的难度还是非常大的。

2.各班级学情分析：

八（1）班，八（2），八（5）英语相对而言要好一点。其他两个班级应该再加强一点，那么，八年级整体的英语水平会更好。

    3.组内教师现状分析：

我们八年级英语备课组有三位非常有经验的教师加入到了我们的队伍当中，其中吴湘老师和潘广军老师是上一届初三刚刚下来的老师，还有马萍老师是来自于淳华多年从事初三教学的老教师。相信这三位老师的加入，再加上我们全体八年级备课组的全体教师积极认真负责的工作态度，相信我们八年级学生们的英语水平定能够上一个台阶。而且我们五位英语老师有三位都是班主任。我们也会一如既往的相互配合，高质量的完成我们的教学任务。

二、工作思路：

在课前仔细的备课，并根据新课标的要求仔细的研究所授课内容。根据学生学情的变化及时的修改集备的材料。有针对性的准备学生的配套练习。

三、工作目标：（预期取得的成果）

通过备课组全体成员的合作，共同努力，夯实学生的基础，提高八年级学生整体的英语水平。引导学生积极主动地参与到英语学习中来，已达到英语素质整体的提高

四、重点工作：

项目一：提高完形填空以及首字母填空的成功率

责任人：薛娜

效能目标：完形填空&首字母填空。学生做此类题目无从下手，得分率一直较低。学生有不感兴趣，做不了现状。通过练习，教会学生怎么做这类题目，提高他们的能力，力求改变现状。

具体措施：平时多收集一些适合现阶段学生做的完形填空以及首字母填空题特别是与所学的课文有联系的课外阅读材料。并力求一文两做。对于比较经典的文章多读读。教授学生做此类题目的技巧，方法。

项目二:夯实基础知识

责任人：马萍

效能目标：基础使学生应该掌握的，但就去年的多次考试来说，一出现在题目中，得分率又不是很高。通过对错题等的反复练习，掌握并提升基础。

具体措施：收集学生练习以及各考试中学生基础题的错题，并根据学生的实际学情收集相应的练习：词汇题，翻译题以及单项选择题给学生们反复的进行巩固练习。

项目三：提高英语写作

责任人：吴湘，许林军

效能目标：作文是学生们考试当中的一大难点，不知道怎么审题，不知道怎么踩点，不知道怎么去写。进过有效的练习，提升学生的英语写作能力。

具体措施：在平时收集一些学生在写作中出现的错误，句型，段落，时态。有目的的对学生进行与单元课文仿写，材料型作文的写作练习。并收集相关的范文。

项目四：提高听力得分率

责任人：潘广军

效能目标：听力平时练得不多，经常出现，当语速快是不知道怎么把握题旨，获得有效信息。通过练习以及相应的指导提高英语听力水平。

具体措施：总结听力题的经典题型，做题技巧。教会学生怎么去做类似的题目，有效的提高学生英语听力的水平。

2018—2019学年第二学期工作安排计划表