2020-2021学年第二学期 八 年级生物 备课组工作计划

一、现状分析：

1.备课组整体学情分析：

我组在上学年度区级统一测试中成绩不理想，而且与区均有较大差距，优分人数还行，差分人数多，均分有差距。学生和家长都认为生物是考核科目，没有必要花太多的精力和时间，因此对本学科重视不够。

2.各班级学情分析：

班级之间也有加大差距，各班的均分和优分以及差分率也存在明显的差距。通过分析，发现存在一些问题，有的学生学习积极性不高，基础差，缺乏兴趣、自信心和学习动力，在课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情。需要教师长期坚持不懈的督促。

3.组内教师现状分析：

本组两名教师，就教学而言，多能尽心尽力。

二、工作思路：

1. 继续发挥集体的智慧，加强集体备课的有效性，分工明确，相互合作。

2. 教学设计符合学生的认知，调动学生积极性。注重情景教学、提高学生分析、理解、解决实际问题的能力。

3.在教学过程中强化学生对基础知识的掌握，平时注重落实，对于基础薄弱的学生，要经常提问。

4.进一步落实基础知识的掌握。不仅要记忆和理解，而且还要对内容进行加工、提炼，对零散知识点进行归纳、概况，形成完整的知识网络框架图。

5.科学训练，提高学生的解题能力与答题的技巧。作业要精心设计典型例题，平时应注意从答题的每一个环节去引导学生学会思考，学会组织答案，学会正确表达。

6.学生做完题之后要及时讲评，讲评时注重知识点之间的联系，同时要及时追踪学生订正。

7.加强集体备课，按学校要求组织好每一次集体备课。每个人认真钻研教材，研读教学大纲，熟悉教材及其指导思想。集体备课要充分讨论，发现问题及时改进。

8.积极参加各类教研活动，提高业务水平。

三、工作目标：（预期取得的成果）

1、加强基础知识掌握监督，巩固知识之间的联系，强化基础概念。

2.加强审题能力培养，提高解题的技巧和方法。尤其新颖的或者开放性的题目。

3.注重后进生的辅导

四、重点工作：

项目一：扎实开展集体备课（必写）

责任人：高宝林，笪春梅，徐兴民

效能目标：高质量集体备课

具体措施：统一备课时间、地点，所有教师都要到位。由组内人员轮流担任主备人，安排好中心发言人，主备老师提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习、教学过程。其他人做好相应的记录，填好备课记录。在备课资源共享的基础上，每个教师要根据自己班级实际设计好、修改好每一个教学环节

具体分工如下：高宝林14,17，20章，徐兴民15,18章，笪春梅16,19章

项目二：作业布置与检查

责任人：高宝林，笪春梅，徐兴民

效能目标：严肃作业纪律，督促学生在听课的基础上认真完成作业

具体措施：教学方面，教师依据备课组集体讨论的教案，结合班情开展个性化教学。引导学生合作学习、互动交流，鼓励探究创新，激发其学习积极性。 作业方面，作业布置要适时、适量。思考完成，坚决杜绝抄袭答案现象。严格要求学生作业一课一交，严肃处理作业拖拉行为。

项目三：学情调研

责任人：备课组成员

效能目标：力争生物期中期末测试均分达区均以上。

提升学生学科能力，在期中、期末学情调研中，取得好成绩

具体措施：

针对已学知识点，结合学生的实际学习情况，编制有针对性的学练案。帮学生整理复习提纲，教会学生各种题型的解题方法，多让学生在课堂练习各种题型，熟悉各种题目的解题方法。

项目四：加强理论学习，提高教科研水平，多写发表论文

责任人： 高宝林，徐兴民，笪春梅。

效能目标：每个人多学习教育教学理论。撰写论文，争取发表。多申报课题。

具体措施：

1.第一周召开备课组会议，安排理论学习。学科带头人或骨干教师做好本学期讲座申报并按计划完成。

2.组织好组内教师积极参加各项论文评比，参加课题申报。

2020—2021学年第二学期工作安排计划表