2020-2021学年第二学期   九 年级   历史   备课组工作计划

一、现状分析：

1.备课组整体学情分析：学生对历史学科的重视度相对不够，有限的课后作业不能认真对待。核心知识表述欠规范和知识迁移能力弱是学生的两大痛点。

2.各班级学情分析： 各班级成绩不均衡，总体比较强。

3.组内教师现状分析：两位任课教师教学负责、认真。但部编版新教材的教学也带来任课教师对于教学内容熟悉度上参差不齐的问题。在新的挑战面前，备课组亟待加强合作攻关。

二、工作思路：

加强九上新教材的研读和期中、期末复习课的攻关，以集体备课为抓手，做好课前准备。

立足课堂实践，尊重学情，改变策略，提升效率。发挥好调研的检测与反馈功能，做好后进生的定向跟踪工作。接轨中考，编制试题，训练题感。

三、工作目标：（预期取得的成果）

力争让学生扎实掌握核心历史知识，具备对阶段性历史的整体认识，拥有相对成熟的做题次序和应答技巧。争取期中、期末成绩稳步前进，争取在全区位列上游。

四、重点工作：

项目一：扎实开展集体备课

责任人：孙经权、王清

效能目标：熟悉新版教材的编制体例，明确新教材的内容变更以及新教材教学侧重点的变化。

具体措施：1每位成员认真研读课标、教材，做好个人备课。

2利用备课组活动组织教材研读及讨论。

3 参加校外组织的新教材培训，做好培训笔记。

项目二：随堂练习卷的编制。

责任人：孙经权、王清

效能目标：编制符合九年级学情、契合中考要求的随堂练习卷，提高课堂的效率。

具体措施： 轮流担任编制人，练习中落实主干知识和题型训练。每一课教学完成后，二次

讨论教学中的新问题、新思考，二次审校练习卷，为后期命题提供参考。

项目三：做好期中期末的复习设计，进行二轮复习的内容规划与问题突破。

责任人：孙经权、王清

效能目标：帮助学生从厚到薄扎实掌握知识，提高学生对阶段性历史的整体认知，提升学生的思维水平和解题水平。

具体措施：以集体备课为抓手，提炼复习课的内容设计，提升每一节复习课的课堂有效性。

2020—2021学年第二学期工作安排计划表