2020—2021学年度第一学期天景山中学八年级数学备课组工作总结

一、现状分析

本学期八年级数学备课组共有五位老师，每位老师带一个班。五个班级在数学学习上的差距总体不算很大，其中进步较大的是八（3）班和八（1）班。在本学期的期中考试中特别突出的班级八（1)均分为61分。

二、主要工作

   我们八年级数学组每一个数学教师都兢兢业业，勤勤恳恳，认真负责，关爱每一个孩子的成长与发展，我们特别注重集体备课，注重实效性。

在开学初的集备中，我们就将课本进行的整体梳理。整理出教材中新增加的内容和知识点或删除的内容，甚至有微调整的知识点。然后结合课程标准要求进行单元教学目标的设定。

每周的集体备课，我组老师首先是对每周开课老师的课进行点评，并就此自身的数学教学工作中带来的启发进行交流。在备课探讨时，组内教师做到用心听，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。老师结合自己的研究课题，平时能积极参加学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。 结合本备课组的教学任务研讨教学目标，重点课时的课堂教学目标，以及课堂教学中达到的预期效果。做到常教常新，教学相长。联系数学课程标准，借鉴多种版本教材，尝试创造性的教学。

数学备课组抓的最严最实的是每天的15分钟午测和每周的周测，王瑞老师出题新，瞄的考点准 ，选题难度有梯度，适合所有层次学生，尤其适合像我们学校的生源。能做到每天及时巩固，每周查漏补缺，起到了非常好的效果。

三、存在的问题

目前备课组的活动正常开展，老师们积极研讨，交流想法。特别是针对课堂教学中的难点、困惑点，大家都能一起商量。但是目前仍然存在着许多的不足之处：如何提高课堂教学质量？如何培养和提高学生数学核心素养？如何学习有生长力的数学，落实有生长力的教学？如何在课堂中更好的实现育人？如何选出最好的最典型的最能发展孩子思维与能力的题目？如何真正实现分层教学，因材施教？需要每一位老师为自己树立更高的目标。多思考，鞭策自己不断进步。

四、今后的举措

学科组的老师要进一步加强学习研究，认真吃透教材编写意图，不断提高自身的数学素养。多参加学科的教学研讨活动，多听取其他老师和专家的示范课，从中学习更多的教学思路。做到既要埋头拉车，又要抬头看路。集思广益、提高效率，增强自身对教材的领悟能力。

教师要使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。适时向学生提供现实有趣的和富有挑战性的素材。尽量为学生提供探索、交流的时间和空间。向学生展示知识的形成和应用过程。让每个学生尽可能获得最大发展。

平时要关注学困生的帮扶。从读书做起，从书写开始，降低一定的难度，让他们有一定的成就感。作业进行分层设计，尽量使每个学生都能在数学学习上有事可做。

2020.12.23