2020—2021学年度第一学期天景山中学 九年级道德与法治 备课组工作总结

1. 现状分析（从本学期取得的成绩、教师业务获奖、辅导学生获奖等方面分析）

2. 期中考试九年级校均超过区均，位于全区公办校第11位。各老师均分有所差距，但是差距不大，个别班级之间差距比第一次月考进步很多，这也是我们均分进步的原因，分析试卷，我们的第二部分材料题做的不错，不比前面的学校差，但是我们学生的选择题均分低了1分到2分左右。

3. 开展了哪些校本教研活动（从为什么开展、怎样开展、开展的效果、形成了哪些特色校本教研成果等方面分析）

4. 为了增强九年级学生学习道德与法治的兴趣和积极性，九年级政治备课组每周进行一次备课活动，统一教学进度、统一教学内容、和练习，晚自习不上新课，周六安排统一考试。

5. 通过给学生编制学习校本资料，减轻了学生学习的负担，增加了后进生写问答题的信心。

6. 通过提纲和背诵默写填空题的训练加强学生的基础知识的训练，但是明显还不够。

7. 通过对一些不写问答题的后进生的单独辅导和严格要求，他们已经进步很多，对学习政治有了一些认识。

    

   三、存在的问题（从教研活动正常开展、校本研修、学科成绩、学科活动等方面入手）

   1.本组教研活动能正常开展，通过“课堂展示、课后说课、评课议课”等环节进行，但是课堂有效性、容量还要提高，总感觉一堂课不能解决太多问题。

   2.对学生常错的题目，没有跟踪训练，错题集没有形成，这是一个提分法宝。

   3.政治课三节，感觉学生课后作业没有时间写，学生不交作业和个别辅导的时间没有。

   4、学生分层严重，上课进度不一，给我们教学带来了麻烦，不知怎么解决。

   5.学科活动不要流于形式，要有针对性的有效地开展。

   四、今后的举措（利于本教研组建设的一些合理建议、措施）

   1.确定主题。解决上课中的问题进行研讨。

   2.同伴互动。多听课互相学习，向外校学习，向骨干教师带头人学习。希望教务处周四下午不要安排政治课。

   3.整合教学资源，利用最新鲜的时政材料制作高质量的学案是提高课堂有效性的关键。

   4.分层作业、分层教学希望能找到一个突破口和有效形式。

   5.争取多搞一些小型选择题比赛，增加学生学习的积极性。

    

    

    

    

    

          李昌伟                                                        

   2020年12月23日