课题研究助推成长

   为进一步抓实个人课题研究过程，促进“个人课题”的深入研究，提高“个人课题”研究质量，提升教师教科研水平， 2020年11月18日，我校举行了主题为《回归实践的教育表达》的微型讲座。

  首先，孙明晴老师个人课题主持人，结合自己的个人课题研究情况分别从课题与课堂的结合、过程的做实、研究成果表达、专业成长等不同角度进行了交流发言，给与会老师很大启发和触动。

    然后，王慧老师 就课题研究目标的确立、课题研究内容的确定以及研究方法的使用等方面，结合具体的课题实例进行了指导，还强调个人课题主持人在研究中做到“三个回归”：回归研究标题、回归研究内容、回归研究成果。

       最后，王瑞校长做总结讲话并对全体课题主持人提出两点希望：一是要求让个人课题成为构建高效课堂，促进教师专业化发展有效抓手。二是作为一线教师，要把个人课题的研究与工作实际相结合，让个人课题注力课堂，助推成长。

       本次活动，为教师开展“个人课题”研究做了很好的示范和培训，让参会的个人课题主持人对个人课题的研究实践有了更全面、清晰的认识，为市、区个人课题深入开展起着很好的推动作用。