英语组二次培训

11月23日周一上午8点30分开始，英语组在三楼新会议室进行了教研活动。首先，我们刚看了市级教研直播视频——初中英语特级教师论坛。

接着，我们请八年级马老师给我们英语组进行了二次培训，关于如何提高初中英语学困生的成绩。她指出：

第一，细节决定成败。加强教学的细节管理，不光是对后进生，对全班同学都一样。比如她不许学生踩着铃声进教室，一旦默许，每节课都会拖拖拉拉，至少影响你每节课的2、3分钟，那一-学期下来，多少分钟?关键是进来之后他的脑思维是不能立刻投入课堂，又是几分钟浪费。所以她不让他们踩着铃声进教室，她自己是一下课，她就进教室，要他们赶紧上厕所，然后叫他们做好准;备。
   第二，课堂要求随时和她的眼神保持交流。她上课眼睛是不停地扫视学生，一旦有开小差，没和她眼睛交流上的，那她就停顿,开始点名了，让学生站一下。课堂讲解，她会突然停顿，让某个学生重复一下她刚才的句子，如果讲阅读理解题，要求同步指读，突然停顿，告诉她，下一句接上。尤其会.针对学困生，告诉她，她刚才读到哪一句了?课堂讲题，接龙方式，每个学生都有机会,碰到差生，是选择题，鼓励他自己蒙一个ABCD，是词性填空，如果又正好是介词搭配，就此强调:记住了吗，At, in等是介词，介词后的动词都加ing。多反复，讲完了就把这句话叫他重复，到时考试总能让他做对上一题的。

第三,听写要求，几乎一个不放过，特困生降低要求，20个里捡10个，课文段落默写，开头三句话，必须默写出来。
   第四，作业要求，选择题必须填满，词汇题，自己到单词表里找，允许你形式出错，但是绝对不容许你找都懒得找，像这样的瞎来，她是会一对一进行批评教育的。
   第五，作业有布置就有批改。不一定全改，选择性的批改，达到窥一斑而见全豹的效果，然后每天对作业态度差的人进行批评教育。

最后，适当的鼓励表扬少不得。让学生看到自己的进步，他们才会有动力，继续进步！

结束后，我们都敬佩马老师的敬业精神，我们决定要向马老师多多学习，争取多多转化学困生，提高英语均分！