一、指导思想

七年级组本学期将继续加强学生良好的日常行为习惯和学习习惯的培养和巩固，努力营造良好的班风、学风。

深入推进课堂改革，改革传统课堂，注重“日常精细化管理”，增强年级组全体教师的责任感、质量观，努力使七年级组的工作更加扎实有效。

    二、现状分析   

七年级现有6个教学班，近220多名学生。整体来说，各个班级任课老师抓得都比较紧，学生在校能以学习为主，班级稳定。

但是，部分“待进生”文化基础较为薄弱，学习习惯较差，家庭作业不能及时完成。每个班级都有一部分 “学困生”。另外，七年级学生年龄较小，课间有奔跑、追逐等不良现象。随着对校园的熟悉，可能会出现串班、串年级的现象。

    三、工作目标

    1．认真贯彻学校各项教育教学方针政策，服从学校的工作，积极参加各项活动，并争创佳绩。

    2．强化安全教育。安全重于一切，牢固树立“安全无小事，生命大如天”的意识，将安全隐患扼杀在萌芽状态，力争杜绝安全事故的发生。

3．进一步加强学生班级荣誉感的教育，引导学生融入班级，树立为班级服务、为班级争光的意识。

 4．彰显特色，各班级努力体现“一班一品”的德育特色，营造更浓的班级学习氛围。

5．家校联系。发现问题及时和家长沟通，及时解决，除学校组织召开的家长会外，还将定期召开部分学生会，部分学生家长会，集体家访等。

6.推进课堂教学改革，让学生成为学习的主人，体会到学习的快乐。

    7．加强集体备课的质量。主动听课、评课，取长补短，实现资源共享以达到提高课堂效率、提高本年级整体教学水平的目标，努力打造“一科一景”的学科特色。

    8.加强个别辅导，盯紧重点学生，努力不让一个学生掉队。

    四、工作措施

1．全员育人，营造良好的育人氛围。

班主任和全体教师施行“严管、常跟、细导”六字方针。针对各班实际，创造性地开展班主任工作，真正走进学生内心，对学生一日活动全面掌控，结合七年级学生生理和心理特点，多关爱、多了解、多沟通，给学生创造一个健康、快乐成长的环境。

2．充分用好班会课，进行多种主题教育。

首先要确定鲜明的班会主题，对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康与道德法制教育。特别要加强学生的行为习惯，学习习惯等基础文明养成教育，方式应多样，最终形成充满活力、积极向上、文明健康的班集体。加强学生的养成教育，特别是语言文明、个人卫生、公共卫生、勤俭节约、环境保护、团结互助、爱护班级校园、自觉学习、考试规范、安全防范等方面常抓不懈，形成良好的做事做人的习惯，以树立天中学生的美好形象。

3．提高班主任的管理水平。

班主任首先要起到率先垂范的作用，用自己的人格魅力感召学生，用自己的爱和亲和力凝聚学生，用高度责任感来关注一切学生，利用班级文化建设，班级制度，以及班干部的带头模范作用，通过多种渠道与家长进行沟通交流，通过家校合力，来对学生进行良好的教育。

4．开展各项活动，对学生进行“责任”、 “目标”等多种主题的教育，让学生团结奋进。

5.班主任要严抓重点学生，如课间、自习课上浪费时间的同学，教育学生把学校时间充分地利用起来。促进良好班风的养成。