2020-2021学年第一学期七 年级 心理健康 备课组工作计划

一、现状分析：

1.学生状况：新七年新生普遍在之前没有开展过心理健康课，对心理健康课的理解和了解不是很深入，学生在课堂的主动性还不是很高，需要教师的引导与示范。新生初入中学，尚存在一些学习及生活的适应问题，在和新同学交往中也需要关注和引导。此外现在初中生普遍压力较大，应着重关注学生的压力问题。

2.教师现状：目前学校有一名心理健康教师，负责初一年级的心理健康课程及学校心理咨询工作。

二、工作思路：加强对学生情况的了解，注重对学生的观察与交流；深入家长群，在家校间建立起沟通协调的作用；根据现阶段学生需求开展心理健康课，注重学生心理问题的预防。

三、工作目标：进行全校学生的心理普查工作，了解学校学生的整体心理状况，并对需要关注的学生给予关注；建立全校学生心理档案；配合德育处领导做好心理健康教育知识普及；在家长学校开展家长心理健康教育知识普及。

四、重点工作：

项目一：了解学生，扎实备课

责任人：梁正颖

效能目标：针对学生的特点与需求开设符合学生现阶段需要的心理课程。

具体措施：注重对不同特点的孩子进行不同特点的课堂教育。加强对学生的了解，多和学生沟通谈话，针对学生的具体需要开展生动且为学生提供实际帮助的心理课堂。

项目二：积极预防，提前干预

责任人：梁正颖

效能目标：化解学生早期心理问题，防止情绪困扰加重形成心理障碍。

具体措施：尽快向学生提供一些调解情绪的方法，给到学生遇到心理困扰的求助渠道，确保学生遇到问题时可以找到支持。针对遇到心理困扰的学生给与及时疏导与关注。

项目三：丰富课堂，开展活动

责任人：梁正颖

效能目标：丰富学生学习生活，促使学生放松身心，感受集体的凝聚力和支持。

具体措施：丰富课堂内容，加大学生在课堂中的参与比例；带学生进行团体辅导活动，让学生能够信赖集体，在集体中互相帮助与支持。

2020—2021学年第一学期工作安排计划表：